DYZ006 空調(diào)制冷制熱實驗裝置 采暖通風

空調(diào)制冷制熱實驗裝置 采暖通風實驗目的

1.本裝置可做直流式空調(diào)，制冷壓縮機性能實驗和制冷熱泵實驗。

2.可進行空氣的加熱、加濕（超聲波加濕器）、冷卻、干燥，并可測出各點溫度、壓力、風量，計算出制冷量、功率，制冷系數(shù)和進行熱平衡計算。

空調(diào)制冷制熱實驗裝置 采暖通風技術指標

1.★測出來的空氣相對濕度與濕度表測出來的誤差在10%以內(nèi)。

2.電流表：量程：AC10A/20A，工作電源：220V，輸入方式：隔離，測量精度0.5%。

3.電壓表：量程：AC500V，供電：220V，輸入方式：隔離，測量精度0.5%。

4.溫控儀：K型，輸出：繼電器，量程：0～999℃，精確度等級：0.5工作電壓：180V-240V，50HZ，工作環(huán)境：0-50℃，35-85%。

5.風道加熱調(diào)節(jié)：2W，470KΩ，固態(tài)調(diào)壓器：AC-12:10A，380VAC，470KΩ-560KΩ/2W，翅片加熱管1000W。

6.變頻器：380VAC，1.5KW。

7.加熱水箱：1500W/組，3組。

8.水流量玻璃轉子流量計：0-400L/H。

9.銅閥，不銹鋼截止閥，TEA700紅油斜管微壓計。

10.干濕球溫度計：K型熱電偶。

11.PT100測量低溫的溫度傳感器。

12.畢托管：系數(shù)0.998。

13.風機：離心風機，1.1KW。

14.罐式換熱器：1P，四通閥，1P壓縮機，儲液罐，膨脹閥，干燥過濾器。

15.蒸發(fā)溫度：-20℃。

16.選用環(huán)保制冷劑R134a。

17.壓縮機進、出口、冷凝器出口、節(jié)流閥或膨脹閥后四個被測點位的溫度測定，數(shù)顯精密溫度儀表范圍-40℃~150℃，分辨率0.05℃。

18.精密壓力表殼外徑150mm，測量范圍0~2.5MPa，精度等級0.4級，標尺分格數(shù)125，最小分格值0.02MPa，允差值（±）0.01。

19.裝置外形尺寸：1800×700×1500mm。

20.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。

    ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單?！砑硬块T名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加。★可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。

    ▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★”的內(nèi)容。