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SDJY 小學(xué)科學(xué)探究實驗室科技器材產(chǎn)品 人體導(dǎo)電
- 公司名稱 南京遠(yuǎn)飛科技有限公司
- 品牌 虹譜光色
- 型號 SDJY
- 產(chǎn)地 南京
- 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)廠家
- 更新時間 2021/5/13 11:40:04
- 訪問次數(shù) 559
小學(xué)科學(xué)探究實驗室小學(xué)科學(xué)探究產(chǎn)品小學(xué)科技室產(chǎn)品科學(xué)探究實驗室科普產(chǎn)品
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應(yīng)用領(lǐng)域 | 文體 |
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小學(xué)科學(xué)探究實驗室科技器材產(chǎn)品 人體導(dǎo)電
師大教育科學(xué)探究實驗室具有以下功能與特點
1、與新教材配套,結(jié)合緊密,同時兼顧到拓展性。
師大教育科學(xué)探究實驗室根據(jù)新實驗教材設(shè)計,各種教材均適用,同時還根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,設(shè)計了拓展部分。
1. 專業(yè)、、適用。
師大教育科學(xué)探究實驗室依托南京師范大學(xué)豐富的教育資源,整合一線教師的教學(xué)經(jīng)驗設(shè)計完成。
3、師大教育科學(xué)探究實驗室有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。科學(xué)探究實驗儀器對學(xué)生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉,對于學(xué)生的創(chuàng)新能力的形成應(yīng)極為有利。
4、師大教育科學(xué)探究實驗室有利于分組實驗,合作交流。部分科學(xué)探究實驗儀器提供分組實驗環(huán)境,學(xué)生利用分組實驗環(huán)境,共同設(shè)計實驗,證實實驗,得出探究結(jié)論,促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
5、師大教育科學(xué)探究實驗室方便于研究性學(xué)習(xí)的開展。每一套試驗裝置是一個的研究性課題,學(xué)生對這一課題的研究都可以獲得多方面的知識和規(guī)律。
6、師大教育科學(xué)探究實驗室可以提高學(xué)生的動手實踐能力。學(xué)生可以動手試驗,還可以根據(jù)儀器的啟發(fā),動手進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
7、師大教育科學(xué)探究實驗室對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可以起到低耗時、高效率*的效果。每套儀器含蓋著很多問題和習(xí)題,而且一試就明白,可以起到以一當(dāng)十,以一當(dāng)百的效果。
8、師大教育科學(xué)探究實驗室配備的探究實驗儀器實驗現(xiàn)象明顯,趣味性強(qiáng),能激發(fā)學(xué)生的探究興趣。探究實驗儀器能引起學(xué)生的興趣,增強(qiáng)求知欲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使快樂物理、快樂化學(xué)和快樂生物等變成現(xiàn)實。
9、師大教育科學(xué)探究實驗室配備的探究實驗儀器具有科學(xué)性和指向性。探究實驗儀器符合科學(xué)原理和有關(guān)規(guī)范,能揭示科學(xué)規(guī)律;啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,使探究實驗儀器與問題有聯(lián)系,突出研究內(nèi)容。
10、師大教育科學(xué)探究實驗室配備的探究實驗儀器具有真實性、簡易性和穩(wěn)定性。探究實驗儀器十分貼近現(xiàn)實生活而具有真實性;應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知水平,貼近學(xué)生實際,易操作;從準(zhǔn)備到使用時保持性能不變化,確保實驗成功。
小學(xué)科學(xué)探究實驗室科技器材產(chǎn)品 人體導(dǎo)電
小學(xué)科學(xué)探究實驗室建設(shè)方案
| 2、力學(xué) |
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1 | 奇怪的碰撞 | 尺寸:420×290×730;探究課題:探究小球之間的碰撞特點及實驗方法。 | 套 | 1 |
2 | 袋鼠下坡 | 尺寸:820×200×90;探究課題:研究物體結(jié)構(gòu)、重心與運動的關(guān)系。 | 套 | 1 |
3 | 自動上坡的旋轉(zhuǎn)體 | 尺寸:900×380×205;探究課題:研究重心降低可使物體的勢能轉(zhuǎn)化為動能 | 套 | 1 |
4 | 力的大小的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套 | 套 | 1 |
5 | 靜摩擦力和滑動摩擦力 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
6 | 杠桿平衡 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
7 | 斜面省力實驗 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
8 | 杠桿、滑輪等省力實驗 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
9 | 測量玩具小車的運動速度 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。軌道、玩具小車。 | 套 | 1 |
10 | 探究浮力的大小,影響浮力大小的因素 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。水池,支架等。 | 套 | 1 |
11 | 探究定滑輪與動滑輪的作用 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)實驗?zāi)P?套 | 套 | 1 |
12 | 單擺周期的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鐵架臺、擺球、細(xì)線等。 | 套 | 1 |
13 | 摩擦力的研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套 | 套 | 1 |
14 | 滴水迷宮 | 規(guī)格:230×120×130;探究課題:水珠的產(chǎn)生、水珠的行走路徑。 | 套 | 1 |
15 | 雙人舞 | 尺寸:700×500×600;探究課題:凸輪機(jī)械原理 | 套 | 1 |
16 | 投球器 | 尺寸:800×500×800;探究課題:彈性運動原理. | 套 | 1 |
17 | 一紙頂千斤 | 探究課題:力的傳遞與分解。 | 套 | 1 |
18 | 機(jī)翼升力演示儀 | 尺寸:340×240×450;探究課題:研究風(fēng)力對機(jī)翼的作用。 | 套 | 1 |
19 | 二力平衡 | 尺寸:370×200×560;探究課題:探究二力平衡的條件及規(guī)律。 | 套 | 1 |
20 | 重力方向探究儀 | 尺寸:500×260×780;探究課題:觀察重力的方向,研究重力方向與重垂線的關(guān)系。 | 套 | 1 |
21 | 會翻跟頭的魔丸 | 尺寸:600×200×240;探究課題:探究魔丸能夠翻跟斗的條件 | 套 | 1 |
22 | 模擬傅科擺實驗 | 尺寸:400×400×700;探究課題:觀察擺動方向的改變和變化規(guī)律。 | 套 | 1 |
23 | 橋梁的研究 | 尺寸:600×200×240;探究課題:探究不同橋梁結(jié)構(gòu)及承受力的比較。 | 套 | 1 |
24 | 滾動的方輪 | 尺寸:1000×190×140;探究課題:觀察研究方輪在不平的軌道上平穩(wěn)運動。 | 套 | 1 |
25 | 鋼球爬坡 | 尺寸:900×380×205;探究課題:探究鋼球會自動向軌道的滾動的原因 | 套 | 1 |
26 | 多軌競速 | 尺寸:870×300×180;探究課題:比較哪條軌道上的小球先到達(dá)。 | 套 | 1 |
27 | 奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán) | 尺寸:600×200×600;探究課題:探究力的分解和分力的作用;探究質(zhì)點運動時的路程,速度和時間之間的關(guān)系。 | 套 | 1 |
28 | 筋斗鼠 | 尺寸:600×200×250;探究課題:探究物體能量間的轉(zhuǎn)化和機(jī)械能守恒條件。 | 套 | 1 |
29 | 潛水艇仿真實驗系統(tǒng) | 規(guī)格尺寸:仿真潛水艇350×300×220注:玻璃缸990×550×400探究課題:仿真潛水艇是如何在水中上下自如的?這是運用了力學(xué)中什么原理? | 套 | 1 |
30 | 浮沉的小魚 | 尺寸:150×150×410;探究課題:觀察研究小魚的浮沉與水流等因素有關(guān)。 | 套 | 1 |
31 | 收集分子運動和實驗證據(jù) | 尺寸:265×130×200;探究課題:通過實驗探究初中、了解分子在做停息的運動,體會分子世界的物理性質(zhì)。 | 套 | 1 |
32 | 壓力作用效果探究儀 | 尺寸:120×120×150;探究課題:探究影響物體所受壓力大小的因素,探究壓力作用效果跟什么因素有關(guān)。 | 套 | 1 |
33 | 重心與穩(wěn)度探究儀 | 尺寸:500×400×400;探究課題:探究物體的重心高度與其平穩(wěn)程度的關(guān)系。 | 套 | 1 |
34 | 力與機(jī)械探究實驗包 | 拼裝構(gòu)件數(shù):74件,以組裝成空氣壓縮機(jī)、機(jī)械鐘和力和反作用力的關(guān)系等模型。 | 套 | 1 |
| 3、光學(xué) |
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1 | 輝光球 | 尺寸:200×200×350;探究課題:觀察研究氣體分子電離發(fā)光現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
2 | 多像鏡 | 尺寸:545×275×335;探究課題:探究成像個數(shù)與鏡間夾角的關(guān)系。 | 套 | 1 |
3 | 時光隧道 | 尺寸:350×350×490;探究課題:觀察平面鏡多次反射成像的規(guī)律。 | 套 | 1 |
4 | 探究太陽能的轉(zhuǎn)化 | 規(guī)格:400×300×260,自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。太陽能實驗板,臺燈。 | 套 | 1 |
5 | 室內(nèi)和室外光亮度的測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小屋 | 套 | 1 |
6 | 不同材料透光性能研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三種不同透光性能材料。 | 套 | 1 |
7 | 太陽鏡的研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。太陽鏡。 | 套 | 1 |
8 | 不同材料對光的反射 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三種不同材料。 | 套 | 1 |
9 | 比較光強(qiáng)與距離的關(guān)系 | 規(guī)格: 400×300×400,液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。內(nèi)襯黑紙的暗箱。 | 套 | 1 |
10 | 光污染研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套 | 套 | 1 |
11 | 光對植物生長的影響 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。 培養(yǎng)缸;暗室;細(xì)砂. | 套 | 1 |
12 | 監(jiān)測日食 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套 | 套 | 1 |
13 | 日照時間測量 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套 | 套 | 1 |
14 | 人的瞳孔對光線的調(diào)節(jié) | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
15 | 節(jié)能燈泡能節(jié)能嗎? | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
16 | 光合作用 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
17 | 二氧化碳是光合作用的原料 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
18 | 觀察光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈) | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。光導(dǎo)燈1個,支架1個. | 套 | 1 |
19 | 魔 箱 | 尺寸:300×300×320;探究課題:研究平面鏡成像原理的應(yīng)用。 | 套 | 1 |
20 | 變色龍 | 尺寸:260×230×330;探究課題:研究顏色變化與不同色光照射的關(guān)系。 | 套 | 1 |
21 | 角反射器 | 尺寸:420×290×400;探究課題:光反射原理及平面鏡組合應(yīng)用 | 套 | 1 |
22 | 翻轉(zhuǎn)的鏡像 | 尺寸:380×240×240;探究課題:探究翻轉(zhuǎn)的鏡像內(nèi)平面鏡組成像的特點 | 套 | 1 |
23 | 小球變大球 | 尺寸:430×390×490;探究課題:研究四面鏡子多次反射成像的特點 | 套 | 1 |
24 | 你中有我、我中有你 | 尺寸:370×200×600;探究課題:研究多個條形平面鏡有間隔分布時成像的特點。 | 套 | 1 |
25 | 籠中鳥 | 尺寸:260×230×390;探究課題:探究視覺暫留現(xiàn)象及規(guī)律。 | 套 | 1 |
26 | 顏料的混合 | 尺寸:260×230×180;探究課題:探究七色光合成白色光現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
27 | 光通訊實驗系統(tǒng) | 尺寸:300×200×80;探究課題:探究光波的調(diào)制與信息傳播方法。 | 套 | 1 |
28 | 夜視望遠(yuǎn)鏡 | 尺寸:110×108×52;探究課題:研究夜視技術(shù),主要探究紅外線成像原理和光電轉(zhuǎn)換技術(shù)。 | 套 | 1 |
29 | 光的合成探究實驗儀 | 尺寸:280×200×395;探究課題:探究三基色合成的原理 | 套 | 1 |
30 | 三色小孔成像 | 尺寸:500×300×400 探究課題:探究小孔成像現(xiàn)象及原理 | 套 | 1 |
31 | 彩虹 | 規(guī)格:190×120×140,可以設(shè)定時間調(diào)整不同的彩虹形狀。 | 套 | 1 |
32 | 光學(xué)探究實驗包 | 拼裝構(gòu)件數(shù):65件,可以組裝成5種以上光學(xué)探究模型 | 套 | 1 |
| 4、振動與波 |
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1 | 空中排蕭 | 尺寸:390×390×150 探究課題:探究物體振動發(fā)聲與管長等有關(guān) | 套 | 1 |
2 | 鋁棒發(fā)聲 | 尺寸:1500×430×900 探究課題:探究物體發(fā)音的條件及原理 | 套 | 1 |
3 | 無弦琴 | 尺寸:530×250×605 探究課題:研究光控技術(shù)特點及應(yīng)用 | 套 | 1 |
4 | 聲音與距離 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套 | 套 | 1 |
5 | 不同材料的隔音效果研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。不同材料的小屋2個。 | 套 | 1 |
6 | 噪音污染研究 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
7 | 耳朵收集聲波 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
8 | 音樂對植物生長會有影響嗎? | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
9 | 探究聲音的產(chǎn)生與傳播 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。音叉等。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
10 | 振幅與響度的關(guān)系 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
11 | 頻率與音調(diào)的關(guān)系 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
12 | 聲音的特征 | 尺寸:610×310×170;探究課題:探究響度、音調(diào)和音色跟哪些因素有關(guān) | 套 | 1 |
13 | 聲駐波 | 尺寸:940×200×280;探究課題:知道聲駐波現(xiàn)象以及聲音具有能量 | 套 | 1 |
14 | 伽利略針和單擺實驗 | 尺寸:600×260×670;探究課題:探究單擺的勢能與動能的相互轉(zhuǎn)化及規(guī)律 | 套 | 1 |
15 | 共振擺球 | 尺寸:460×300×770;探究課題:探究共振發(fā)生的條件及應(yīng)用 | 套 | 1 |
16 | 聲懸浮 | 尺寸:920×230×300;探究課題:觀察聲壓把輕質(zhì)物體舉高中的現(xiàn)象 | 套 | 1 |
17 | 振動與轉(zhuǎn)動能量的轉(zhuǎn)化 | 尺寸:280×230×400;探究課題:探究振動與轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象 | 套 | 1 |
18 | 強(qiáng)迫振動與共振實驗儀 | 尺寸:250×250×700;探究課題:研究金屬片振動得強(qiáng)弱與什么因素有關(guān) | 套 | 1 |
19 | 超聲霧化 | 尺寸:270×270×380;探究課題:觀察超聲縱波對液體作用現(xiàn)象 | 套 | 1 |
20 | 魚洗 | 尺寸:420×420×860;探究課題:探究產(chǎn)生水花四濺現(xiàn)象的原因 | 套 | 1 |
21 | 聲波的振動圖像 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
22 | 聲波的干涉 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
23 | 聲音的共鳴 | 規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電,具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能,可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)P?套。 | 套 | 1 |
24 | 超聲霧化(超聲應(yīng)用探究) | 尺寸:420×420×860;探究課題:觀察超聲縱波對液體作用現(xiàn)象 | 套 | 1 |
25 | 鋁棒發(fā)聲 | 尺寸:900×60×510;探究課題:探究物體發(fā)音的條件及原理 | 套 | 1 |
26 | 機(jī)械鐘工作原理演示儀 | 規(guī)格:420×240×450,經(jīng)過一系列的齒輪組傳動的變化來改變時針的轉(zhuǎn)動速度。探究課題:單擺的等時性。 | 套 | 1 |
27 | 喊泉 | 規(guī)格:φ600×800,水柱可調(diào)向;噴水高低可調(diào);也可噴霧;話筒控制,避免外界噪聲干擾;配置綠、蘭2種燈光。 探究課題:聲音的振動 | 套 | 1 |