采購中心

~一套，含 5 個模塊。
系統(tǒng)遵從“以學員為中心、任務為主導、體驗為引領”的實訓實習理念， 采用虛擬現(xiàn)實技術對分析檢測中心、氣相色譜儀、氣體鋼瓶等進行高 度模擬，同時采用先進的互聯(lián)網技術和手機移動端技術對有關課程進 行支撐和服務。系統(tǒng)整體設計上采用“三位一體”的解決方案：教學內 容線上與線下相結合，共享云端資源，搭建實習教學所需的基本場景； 教學組織上紙數(shù)融合，將資源數(shù)字化、行為數(shù)據化，豐富課堂活動， 強化結果輸出；服務上配套教學指導書和師資培訓服務，提供用戶間 相互交流、學習的平臺，進行能力提升、理念創(chuàng)新。
一、包含模塊
1.1  實驗室組織管理及氣相色譜檢測 3D 虛擬仿真軟件單元模塊
1.2 COD 測定實驗模塊 1.3 BOD 測定實驗模塊
1.4 3D 液相色譜儀仿真軟件
1.5 水中重金屬元素指標分析仿真教學軟件
二、工藝內容
2.1 3D 實驗室組織管理單元模塊與 3D 氣相色譜儀綜合能力培訓單元 模塊
1 、 實驗室安全模塊
該模塊包括實驗室安全隱患排查以及實驗室安全管理規(guī)范相關思考 題。
2 、氣瓶泄露模塊
該模塊模擬氫氣氣瓶泄露情境，事故發(fā)生后處理流程，包括停止一切 火源、電源等可能引起火災、爆炸等危險的操作；關閉氣源閥門；迅 速開啟實驗室通風系統(tǒng)，將氫氣排出室外。
3 、樣品檢測模塊
該模塊包括實驗室現(xiàn)場模塊、仿真工作站模塊以及分析方法優(yōu)化模 塊。
實驗室現(xiàn)場模塊為實驗室現(xiàn)場的模擬，包括實驗室就地設備的交互操 作。
實驗準備：流程拼接；實驗儀器和器具選擇；打開通風系統(tǒng)
儀器開機：氫氣鋼瓶調節(jié)；氣相色譜儀開機；電腦開機；啟動工作站 樣品配制：標準樣品的稀釋；
進樣：將樣品放入自動進樣器
仿真工作站模塊為工作站的模擬，包括分析方法的建立，樣品信息的 建立，樣品測定，數(shù)據處理。工作站配套機理模型，設計與實際檢測 過程吻合，樣品取樣量、載氣流速、柱溫的不同將對譜圖的峰面積產 生影響。
分析方法建立：分析方法設置；樣品信息的建立；分析方法發(fā)送 樣品信息建立：樣品信息設置；樣品信息保存
樣品測定：數(shù)據采集；譜圖繪制與保存
數(shù)據處理：工作曲線的制作；數(shù)據處理方法的保存；物質的定性；物 質濃度的定量
分析方法優(yōu)化模塊主要模擬氣相色譜檢測過程中的分析方法的優(yōu)化 過程，軟件首先展示既有方法的實驗過程及實驗現(xiàn)象。學生需要對實 驗現(xiàn)象進行分析，并通過仿真交互過程不斷的對方法進行優(yōu)化以得到 最優(yōu)的結果。
樣品無法有效分離
學生需要通過在工作站中對分析方法進行調試如柱溫、載氣流速等， 讓樣品可以更有效的分離。要求每次調試分析方法后， 都可以得到與 分析方法一致的譜圖結果。
標準溶液配制問題
學生需要通過虛擬實驗室中對標液的配制進行嘗試，以獲得最佳的譜 圖結果。要求每次重新進樣后，都可以得到與所配制樣品相符的結果。
4 、故障處理模塊
本模塊主要模擬氣相色譜儀常見故障，軟件首先展示錯誤的故障現(xiàn) 象，學生進行故障點的分析，找對故障點后對相應的故障點進行處理 才可以得到正確的現(xiàn)象，共包括 3 個模塊的內容。
故障現(xiàn)象：樣品不出峰
故障排查：進樣口部分故障排查、檢測器部分故障排查、樣品部分 故障排查 3 個。
故障處理（仿真操作）：對進樣口部分故障進行處理。 ★具備參加全國職業(yè)大賽項目的比賽功能
2.2    COD 測定實驗模塊
1 、軟件模式要求
學習模式：1）3D 操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；2） 引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動 操作。
自測模式：設備高亮引導提示不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績； 提交試卷后，老師可獲取成績報告。
2 、培訓系統(tǒng)模塊要求
COD 測定實驗模塊包含預實驗、空白實驗和樣品測定三部分內容： 預實驗包括：量取樣品；量取重鉻酸鉀；加熱樣品；
空白實驗包括：溶液配制；組裝冷凝裝置；空白樣品滴定； 樣品測定包括：樣品滴定；數(shù)據記錄。
理論答題模塊包含固定選擇題和隨機選擇題，不少于 10 道
3 、智能評分系統(tǒng)
對整個培訓過程進行智能評分，所有的評分步驟不少于 20 步。
4 、實驗報告系統(tǒng)
整個測定實驗結束后，可查看本實驗的實驗報告。
2.3 BOD 測定實驗模塊
1 、軟件模式要求
學習模式：（1）3D 操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；（2） 引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動  操作。
自測模式：設備高亮引導提示不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績； 提交試卷后，老師可獲取成績報告。
2 、培訓系統(tǒng)模塊要求
BOD 測定實驗模塊包括；水樣升溫；量取樣品；水樣測定；空白測 定。
理論答題模塊，包含隨機選擇題，不少于 5 道。
3 、智能評分系統(tǒng)
對整個培訓過程進行智能評分，所有的評分步驟不少于 10 步。
4 、實驗報告系統(tǒng)
整個測定實驗結束后，可查看本實驗的實驗報告。
2.4 3D 液相色譜儀仿真軟件
液相色譜主要用于易揮發(fā)物質的定性定量分析。本軟件主要培訓學員 儀器的開機、關機、工作站參數(shù)的設定、樣品的進樣檢測以及測試數(shù) 據的處理。
2.4.1 培訓項目：
1 、反相色譜法測定可樂中咖啡因的含量
2 、反相色譜法測定糖果中色素的檢測
3 、水體中丙烯酰胺含量的測定
4 、水體中三氯酚和五氯酚的測定
5 、農產品中白藜蘆醇的測定
6 、農產品中速滅威的測定
2.4.2 培訓內容
1 、軟件模式要求
學習模式： 學習模式采用闖關學習的方式進行知識點學習，共設置 5 個關卡。每個關卡包含理論知識資源及自測考題，自測考題答對后方 可進入下一關，通關成功后才可進入實驗室。
練習模式：（1）3D 操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；（2） 引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動  操作。
考試模式：評分系統(tǒng)不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績；提交試 卷后，老師可獲取成績報告。
1 、軟件模式要求
學習模式：1）3D 操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；2） 引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動 操作。
自測模式：設備高亮引導提示不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績； 提交試卷后，老師可獲取成績報告。
2 、培訓系統(tǒng)模塊要求
COD 測定實驗模塊包含預實驗、空白實驗和樣品測定三部分內容： 預實驗包括：量取樣品；量取重鉻酸鉀；加熱樣品；
空白實驗包括：溶液配制；組裝冷凝裝置；空白樣品滴定； 樣品測定包括：樣品滴定；數(shù)據記錄。
理論答題模塊包含固定選擇題和隨機選擇題，不少于 10 道
3 、智能評分系統(tǒng)
對整個培訓過程進行智能評分，所有的評分步驟不少于 20 步。
4 、實驗報告系統(tǒng)
整個測定實驗結束后，可查看本實驗的實驗報告。 2.3 BOD 測定實驗模塊
1 、軟件模式要求
學習模式：（1）3D 操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；（2） 引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動  操作。
自測模式：設備高亮引導提示不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績； 提交試卷后，老師可獲取成績報告。
2 、培訓系統(tǒng)模塊要求
BOD 測定實驗模塊包括；水樣升溫；量取樣品；水樣測定；空白測 定。
理論答題模塊，包含隨機選擇題，不少于 5 道。
3 、智能評分系統(tǒng)
對整個培訓過程進行智能評分，所有的評分步驟不少于 10 步。
4 、實驗報告系統(tǒng)
整個測定實驗結束后，可查看本實驗的實驗報告。
2.4 3D 液相色譜儀仿真軟件
液相色譜主要用于易揮發(fā)物質的定性定量分析。本軟件主要培訓學員 儀器的開機、關機、工作站參數(shù)的設定、樣品的進樣檢測以及測試數(shù) 據的處理。
2.4.1 培訓項目：
1 、反相色譜法測定可樂中咖啡因的含量
2 、反相色譜法測定糖果中色素的檢測
3 、水體中丙烯酰胺含量的測定
4 、水體中三氯酚和五氯酚的測定
5 、農產品中白藜蘆醇的測定
6 、農產品中速滅威的測定
2.4.2 培訓內容
1 、軟件模式要求
學習模式： 學習模式采用闖關學習的方式進行知識點學習，共設置 5 個關卡。每個關卡包含理論知識資源及自測考題，自測考題答對后方 可進入下一關，通關成功后才可進入實驗室。
練習模式：（1）3D 操作界面上有文字操作步驟與設備高亮引導；（2） 引導為交互式引導，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動  操作。
考試模式：評分系統(tǒng)不可見，考試期間可實時監(jiān)控學生成績；提交試 卷后，老師可獲取成績報告。
★要求簽訂合同后對學習模式的五個關卡進行現(xiàn)場或視頻演示，具有 五個關卡的截圖。
2 、培訓系統(tǒng)模塊要求： 理論學習模塊
通過圖文、動畫、視頻的形式對理論知識進行學習。
圖文知識點不少于 20 條，內容包括但不限于：1)色譜發(fā)展 2）理論基 礎 3）塔板理論 4）速率理論 5）分離度 6）色譜結構 7）脫氣機原理 8）進樣器 9)柱溫箱 10）檢測器 11）柱外因素 12）柱內因素 13）分 離條件 14)泵維護 15)進樣器維護 16)基線噪音 17）拖尾和延伸 18）負 峰 19）鬼峰和雙峰 20）峰擴展
動畫知識點不少于 2 條，內容包括但不限于：1）液相結構 2)在線脫 氣機
視頻知識點不少于 4 條，內容包括但不限于：1)流動相過濾 2）樣品 過濾 3）方法設置 4）進樣
★簽訂合同后對動畫知識點及視頻知識點進行截圖展示。
2.4.3 實驗室現(xiàn)場模塊
該模塊為實驗室現(xiàn)場的模擬，包括實驗室就地設備的交互操作。
1 、儀器開機：液相色譜儀開機、高壓泵開啟、電腦開啟
2 、樣品配制：標準樣品的稀釋
3 、進樣：進樣器的使用
2.4.4 仿真工作站模塊
該模塊為工作站的模擬，包括分析方法的建立，樣品信息的建立，樣 品測定，數(shù)據處理。
工作站配套機理模型，設計與實際檢測過程吻合，樣品取樣量的不同 將對譜圖的峰面積產生影響，流動相流速、梯度洗脫方法設定的不同 將對譜圖的分離度產生影響。
1 、分析方法建立：分析方法設置；樣品信息的建立；分析方法發(fā)送
2 、樣品信息建立：樣品信息設置；樣品信息保存
3 、樣品測定：數(shù)據采集；譜圖繪制與保存
4 、數(shù)據處理：工作曲線的制作；數(shù)據處理方法的保存；物質的定性； 物質濃度的定量
2.4.5 儀器拆解與儀器維護模塊
1 、儀器分解：溶劑盤、超聲脫氣機、二元泵、柱溫箱、檢測器等分 解出的儀器部件可以進行 360°查看，并支持隨意放大縮小功能。
2 、儀器維護：更換色譜柱和跟換流動性
2.4.6 智能評分系統(tǒng)
對整個培訓過程進行智能評分，所有的評分步驟不少于 80 步。
2.4.7 理論知識題庫
本題庫為與液相色譜儀及其檢測內容相關的理論知識答題，題型包括 單項選擇題、多項選擇題及判斷題，總計 100 道。
2.5 水中重金屬元素指標分析仿真教學軟件
(1)    工業(yè)廢水中鉛含量測定
(2)    工業(yè)廢水中銅含量測定
(3)    工業(yè)廢水中汞含量測定
(4)    線下客戶端管理平臺，【可選項：線上客戶端管理平臺賬戶】
(5)    線下教學組織管理平臺
(6)    手機端教學組織管理平臺
2.5.1 培訓內容
軟件包含課程導學、課程學習、模擬實驗室、參考資料、視頻索引和 動畫索引等六大培訓內容。
2.5.2 工業(yè)廢水中鉛含量測定
課程學習部分包含：接受任務、制定分析方案、檢測準備、樣品的檢測和總結與拓展等五個部分。
★軟件中包含 40 道以上的思考題，覆蓋整個課程學習的五個部分。
★軟件包含 20 個以上的真人視頻操作
★軟件包含 20 個以上的動畫
2.5.3 工業(yè)廢水中銅含量測定
課程學習部分包含：接受任務、制定分析方案、實施檢測、驗收交付 和總結與拓展等五個部分。
★軟件中包含 25 道以上的思考題，覆蓋整個課程學習的五個部分。  ★模擬實驗室包括實驗視頻，簽訂合同后需現(xiàn)場演示測銅完整視頻。 ★軟件包含 10 個及以上的真人視頻操作
★軟件包含 15 個以上的動畫
2.5.4 工業(yè)廢水中汞含量測定
課程學習部分包含：接受任務、制定分析方案、檢測準備、樣品的檢 測和總結與拓展等五個部分。
★軟件中包含 35 道以上的思考題，覆蓋整個課程學習的五個部分。  ★模擬實驗室包括操作實驗，簽訂合同后需現(xiàn)場演示測汞完整視頻。