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為了能達到FESTO公司的指標我司培訓如何做的更好

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了能達到FESTO公司的指標我司培訓如何做的更好
穎哲公司對于FESTO業(yè)務培訓來說可以分為兩種:個人技能培訓和企業(yè)培訓。 個人技能培訓種類非常的繁多,包括英語培訓、貿易、小語種培訓、職業(yè)技能、資格認證、金融會計、建筑、計算機、學歷學位、健康、文體藝術、 出國留學、學生課外等。 FESTO企業(yè)培訓中又分兩類:一個公開課,二是企業(yè)內訓。   對于公開課,就是某講師或培訓機構組織的培訓課程,針對全社會報名開放報名培訓等;而企業(yè)內訓則是企業(yè)邀請培訓講師到企業(yè)中進行針對性調研、zui后進行分階段的內部培訓等。FESTO一般意義上的、有組織的、正規(guī)的培訓通常要進行培訓需求分析,在此基礎上制定出周密可行的計劃,然后依計劃實施培訓,zui后要對培訓效果進行評估。這類培訓我們可以稱之為制度性培訓(systematic training),它有嚴格的計劃,有既定的培訓內容、培訓形式和培訓的時間地點。 FESTO 電磁閥相對于制度性培訓,非制度性培訓 (non-systematic training),人們通常還感到陌生,但在實踐中許多企業(yè)已在有意無意地實踐這類培訓,這類培訓的作用也日益引起人們的關注。
FESTO業(yè)務咨詢:
FESTO業(yè)務傳真;
FESTO業(yè)務:劉小燕
課程要有優(yōu)良的理論體系和框架FESTO公司所謂前人種樹,后人乘涼,大師們已經給我們總結出了,普遍使用的理論體系和框架。就象普遍適用的馬列主義一樣,基本上是真理。講師要做的,就是學習他們的理論框架,以這些框架為基礎,把自己的課程構建起來,這樣的課程,結構是健全的,也和一些學員的書本知識相符合。具體操作時,要研究相關經典人物的著作,比如說德魯克和科特勒,這是所謂的正道。   出奇制勝當然也是可以的,講師在構造課程時,把古今中外的學說旁征博引,脫離開*的經典,但如果脫離這個框架太遠,很可能把學員搞糊涂了,學員了解講師的框架就要花費很多時間,容易忽略培訓的根本目的,也達不到培訓的效果。
講師要有豐富的相關實踐經驗
FESTO公司馬列主義是普遍適用的真理,也要和中國革命的具體實踐相結合,這樣才可以指導學員的日常工作。所以講師在開發(fā)課程時,要有針對性,要把自己過往的經驗發(fā)掘出來,引導學員的共鳴,或給學員一些參考,讓學員覺得:這個講師從事過這方面的工作,看來我要認真聽,或許能給我啟發(fā),或解決我遇到的一些問題。否則講師就只是在進行理論宣講,沒有多少人愛聽。學員也可以聽出來,講師沒有多少相關的經驗,從而對學習懈怠,讓講師的培訓陷入被動。
講師要有豐富的案例
FESTO公司案例比故事和游戲,更貼近學員的日常工作。把案例發(fā)給學員,學員手中有個東西,互相交流和研討將更方便,更有針對性。否則講師只給個主題,就說給學員五分鐘進行研討,學員是空對空,沒有個場景限制,很容易讓探討跑偏,達不到培訓的效果。如果案例內容比較簡單,或只是你下面課程的引子,那就放在投影片里??傊咐S富,講師要針對不同的課程,建立起自己的案例庫,其中有通用的案例,也有針對不同行業(yè)的專業(yè)案例。
了能達到FESTO公司的指標我司培訓如何做的更好
為了能達到FESTO公司的指標我司培訓如何做的更好
Festo 公司不僅提供氣動元件、組件和預裝配的子系統(tǒng),下設的工程部還能為客戶定制特殊的自動化解決方案。FESTO能提供約 28,000 種產品,幾十萬個派生型號,充滿創(chuàng)造力的SA 人員已經設計制作了超過21,000件特殊的單一及系列產品。(數據采集于2007年)   Festo 產品質量優(yōu)異、使用壽命長。其特點是:工作效率高、可靠性高、度高、安裝便捷、安全性好。zui為重要的,F(xiàn)esto提供了zui全面的氣動、電動產品和相關服務,在氣動及其關聯(lián)領域內*家從真正意義上實現(xiàn)了產品和服務的*覆蓋,實現(xiàn)了產品與服務*來源自同一品牌。   Festo 產品在許多行業(yè)得到廣泛應用,例如汽車、電子、食品加工和包裝、抓取裝配和工業(yè)機器人、水處理、化工、橡膠、塑料、紡織、機床、冶金、建筑機械、軌道交通、造紙和印刷等行業(yè)。為了應對各個不同行業(yè)的特殊需求,費斯托下設有 汽車、 食品與包裝 、 電子、抓取系統(tǒng) 、過程控制5個行業(yè)管理部門,專門應對這些行業(yè)的特殊要求。
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