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在功率分析儀的日常使用中，或多或少都會(huì)遇到一些小問(wèn)題，小編對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題做了總結(jié)，一起來(lái)看看導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的原因吧~
出現(xiàn)的問(wèn)題：電壓測(cè)量值顯示偏差或是沒(méi)有示值。
分析原因?yàn)椋和獠拷o與了大大超出儀器耐受范圍的電壓(持續(xù)的或瞬時(shí)的)，進(jìn)而燒壞基板。
出現(xiàn)的問(wèn)題：電流測(cè)量值顯示有偏差，沒(méi)有示值或是顯示OL。
分析原因?yàn)椋和獠拷o與了大大超出儀器耐受范圍的電流，進(jìn)而燒壞基板。另外一個(gè)是因?yàn)榻泳€錯(cuò)誤，錯(cuò)誤操作將電壓施加在電流分流器兩端，導(dǎo)致分流器及相關(guān)回路急劇發(fā)熱，燒壞基板。
出現(xiàn)的問(wèn)題：?jiǎn)⒂猛獠侩娏鱾鞲衅鞴δ?，電流示值顯示有偏差或沒(méi)有示值。
分析原因?yàn)椋和獠拷o與了大大超出儀器耐受范圍的電壓?；蚴遣僮麇e(cuò)誤，誤將電流和外部傳感器一起接上并輸入信號(hào)，進(jìn)而產(chǎn)生了線路短路，相關(guān)回路急劇發(fā)熱，燒壞基板。
出現(xiàn)的問(wèn)題：電流端子出現(xiàn)高溫熔化。
分析原因?yàn)椋涸谶M(jìn)行接線時(shí)，電流端子沒(méi)有被擰緊，端子和導(dǎo)線間接觸面積過(guò)小，導(dǎo)致電阻過(guò)大，使得端子發(fā)熱熔毀。
出現(xiàn)的問(wèn)題：儀器沒(méi)有辦法和上位機(jī)通訊。
分析原因?yàn)椋簝x器接地不良，異常電流流入板卡，燒壞基板。另一種情況是人為誤操作，外部給與了儀器不能承受的信號(hào)，進(jìn)而燒壞基板。
國(guó)標(biāo)，歐式，美式多種制式插頭混用。
使用舊國(guó)標(biāo)的插座。
儀器無(wú)法啟動(dòng)或功能出現(xiàn)異常。
儀器使用環(huán)境惡劣，濕度溫度不符合使用要求或有污染物侵入儀器內(nèi)部。
外部傳感器端子松動(dòng)變形。
接線時(shí)，BNC接頭沒(méi)有按照水平方向插拔，亦或者采用了品質(zhì)不合格的連接導(dǎo)線。
在規(guī)定條件下的一組操作，首先要確定由測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)所提供的量值和相應(yīng)示值間的關(guān)系，然后是利用該信息確定由示值獲得測(cè)量結(jié)果的關(guān)系，這里測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)提供的量值與相應(yīng)示值都具備測(cè)量不確定度。
但是從根本上來(lái)說(shuō)，校準(zhǔn)是在建立一種聯(lián)系，將“未知"與“已知"相互聯(lián)系，同時(shí)包含了該聯(lián)系的“不確定"程度。
校準(zhǔn)的工作內(nèi)容：
根據(jù)合理的溯源途徑和國(guó)家計(jì)量校準(zhǔn)規(guī)范或其他經(jīng)確認(rèn)的校準(zhǔn)技術(shù)文件所規(guī)定的校準(zhǔn)條件，校準(zhǔn)項(xiàng)目與校準(zhǔn)方法，將被校對(duì)象與計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較和數(shù)據(jù)處理。最后會(huì)將結(jié)果清楚明確地表達(dá)在校準(zhǔn)證書中。
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