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2011-2-8 閱讀(1064)
鐘揚(復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、西藏大學(xué)長江學(xué)者特聘教授)
汪品先在建議討論“創(chuàng)新障礙”的公開信(見文匯報1月9日頭版)中提出了一個重要的問題:我們用來促進(jìn)科研發(fā)展的舉措中是不是存在一些誤導(dǎo)性,如在科技成果的評價和獎勵中拿文章數(shù)量和影響因子做標(biāo)準(zhǔn)。記得幾年前,有關(guān)SCI及其影響因子的利弊在國內(nèi)就曾引發(fā)過爭論,其結(jié)果對抑制當(dāng)時已興起的“唯SCI論”產(chǎn)生了一定作用,科學(xué)界由此形成了一些共識:SCI已成為自然科學(xué)領(lǐng)域zui的文獻(xiàn)檢索工具之一;發(fā)表SCI論文有助于提高博士生科研水平和英文寫作能力;SCI的影響因子是一份刊物所有論文被引用情況的相對均值,并不代表在該刊發(fā)表的某一篇科研論文本身的創(chuàng)新性和影響力,等等。
不料,zui近一段時間追求SCI影響因子之風(fēng)竟愈演愈烈,不僅在成果申報、項目申請、職務(wù)聘任等諸多場合提出的科研論文都被要求標(biāo)注,還有人將不同刊物甚至不同年度的影響因子相加得出一個所謂的“總點數(shù)”來對單位或個人進(jìn)行排序。此外,與SCI類似的SSCI以及由SCI衍生出的ESI等指數(shù)也陸續(xù)登場,成了影響科研創(chuàng)新活動的“推手”。由此看來,進(jìn)一步探討汪所提出的“影響因子問題”依然有很強的現(xiàn)實意義。
近來,筆者趁在日本國立統(tǒng)計數(shù)理研究所擔(dān)任訪問教授之機,與日本同行就SCI影響因子對科研創(chuàng)新的正負(fù)效應(yīng)作了探討??偟挠∠笫?,影響因子在日本科學(xué)界也有一定市場,但在項目申報和績效管理等方面并沒有我國那么盛行,因而對多數(shù)科學(xué)家(尤其是致力于基礎(chǔ)理論創(chuàng)新的科學(xué)家)未造成明顯的壓力。而在*的、我國科學(xué)家夢寐以求的創(chuàng)新研究——爭取諾貝爾獎方面,日本已經(jīng)積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗。他山之石、可以攻玉,對以下幾個成功案例的分析,也許可以給我們新的啟示。
湯川秀樹是日本*位諾貝爾獎獲得者,也是一位*由日本本土培養(yǎng)的理論物理學(xué)家。1932年,25歲的湯川秀樹擔(dān)任大阪大學(xué)講師,在從事科研教學(xué)活動的同時,為日后申請博士學(xué)位做準(zhǔn)備。1935年,他將研究成果寫成“論基本粒子的作用”一文,發(fā)表于本國的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊——《日本物理-數(shù)學(xué)會刊》,論文中提出了的介子學(xué)說,預(yù)言了介子的存在。這一新理論使湯川秀樹于1938年獲大阪大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位,并于1949年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。
1946年,湯川秀樹在京都大學(xué)基礎(chǔ)物理研究所創(chuàng)辦了一份本土刊物《理論物理學(xué)進(jìn)展》,致力于向國外推介日本的理論物理學(xué)研究成果,幫助日本科學(xué)家克服因競爭和語言障礙等對發(fā)表創(chuàng)新思想不利的因素。1973年,這家研究所兩名年輕的助理教授小林誠和益川敏英合作在該刊發(fā)表了一篇題為《弱相互作用可重整化理論中的cp破缺》的論文,提出了的小林-益川模型,以解釋弱相互作用中的電荷宇稱對稱性破缺。2008年,小林誠和益川敏英因此獲得諾貝爾物理學(xué)獎。順便提一句,益川敏英因英語成績太差曾險遭名古屋大學(xué)研究生院拒絕錄取,其后他自己也放棄了一切出國學(xué)習(xí)和交流的機會。可想而知,他的成功離不開坂田昌一和湯川秀樹等科學(xué)大師慧眼識才,《理論物理學(xué)進(jìn)展》也功不可沒。
更的例子莫過于2002年的諾貝爾化學(xué)獎得主——田中耕一。田中耕一自1983年本科畢業(yè)于日本東北大學(xué)電氣工程學(xué)系后一直供職于日本島津制作所(公司),1987年他在日本京都舉行的一個專業(yè)學(xué)術(shù)會議上提交了一篇論文,在高分子研究領(lǐng)域提出了性質(zhì)界定和結(jié)構(gòu)解析的想法。這篇會議論文未被SCI收錄,因而也沒有影響因子,但引起了學(xué)術(shù)界的重視,其想法被歐美科學(xué)家逐漸發(fā)展成一套高靈敏度和高度的生物大分子分析方法,對今天的蛋白質(zhì)組學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究起到了決定性作用。田中耕一的創(chuàng)新精神和成功范例曾一度引起日本科學(xué)與教育界的熱議和反思。
筆者并沒有從嚴(yán)格統(tǒng)計學(xué)意義上分析影響因子與科研創(chuàng)新活動的相關(guān)性,不過從上述實例不難看出,影響因子等各種定量指標(biāo)也許在很大程度上簡化了科研評價的復(fù)雜性,試圖將這些指標(biāo)做標(biāo)準(zhǔn)來提升我們的科研創(chuàng)新能力,無異于舍本求末。