辦 學(xué) 歷 史 和 優(yōu) 良 傳 統(tǒng)

　　中山大學(xué)是由孫中山親手創(chuàng)立，有著一百多年辦學(xué)傳統(tǒng)的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。今日的中山大學(xué)，由1952年院系調(diào)整后分設(shè)的中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)合并組建而成。

　　1835年，美國的伯駕醫(yī)生在廣州設(shè)立醫(yī)局，培養(yǎng)了中國zui早的西醫(yī)醫(yī)生，在此基礎(chǔ)上建立了博濟(jì)醫(yī)院，并于1866年設(shè)立醫(yī)學(xué)堂，這是中國zui早的醫(yī)學(xué)?？平逃龣C(jī)構(gòu)；1888年，由美國人開設(shè)的格致書院在廣州開學(xué)，后發(fā)展為私立嶺南大學(xué)，博濟(jì)醫(yī)院及其附設(shè)的醫(yī)學(xué)校成為嶺南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂和格致書院，開啟了中國近代西式教育的先河。

　　1924年，孫中山親手將清末以來在廣州地區(qū)建立的實(shí)行近代教育模式的學(xué)校，包括國立廣東高等師范學(xué)校、廣東公立法科大學(xué)以及廣東公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校等整合為一體，創(chuàng)立國立廣東大學(xué)，并親筆題寫校訓(xùn)：“博學(xué)、審問、慎思、明辨 、篤行”。孫中山逝世后，學(xué)校于1926年定名為國立中山大學(xué)。其后，廣東公立醫(yī)科大學(xué)、國立廣東法科學(xué)院、廣東省立勷勤大學(xué)工學(xué)院先后并入。至上世紀(jì)三十年代，國立中山大學(xué)設(shè)有文、理、法、工、農(nóng)、醫(yī)、師范等7個(gè)學(xué)院。1935年設(shè)立研究院，開始招研究生。

　　1952年全國院系調(diào)整后，原中山大學(xué)的多個(gè)院系專業(yè)被分出，其中文理科院系與嶺南大學(xué)相關(guān)院系合并，組成新中山大學(xué)；同時(shí)，兩校的醫(yī)學(xué)院分出后，另行合并組建專門的醫(yī)科院校，后又將廣州的光華醫(yī)學(xué)院并入，幾經(jīng)易名，zui后定名為中山醫(yī)科大學(xué)。這兩所同根同源的大學(xué)，分別是教育部和衛(wèi)生部直屬的重點(diǎn)大學(xué)，共同繼承了由革命*孫中山親手創(chuàng)辦的中山大學(xué)和開創(chuàng)中國近代教育體系的嶺南大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了*的辦學(xué)特色和大學(xué)風(fēng)格，為當(dāng)代中國高等教育發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

　　2001年10月，原中山大學(xué)和和中山醫(yī)科大學(xué)合并組建新的中山大學(xué)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)科結(jié)構(gòu)，成為一所包括人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等在內(nèi)的綜合性大學(xué)。

　　中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)有著深厚的歷史淵源及學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。魯迅、郭沫若、馮友蘭、傅斯年、趙元任、顧頡剛、周谷城、俞平伯、陳寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亞南、馬采、容庚、商承祚、王季思、王力、鐘敬文、朱謙之、丁穎、蒲蟄龍等蜚聲海內(nèi)外的專家學(xué)者都曾在中山大學(xué)任教。柯麟、梁伯強(qiáng)、謝志光、陳心陶、陳耀真、秦光煜、林樹模、周壽愷、鐘世藩、毛文書、陳國禎、李紹珍等醫(yī)學(xué)專家曾在中山醫(yī)科大學(xué)任教。上個(gè)世紀(jì)五十年代，全國共有56位一級教授，其中有12位在原中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)任教。學(xué)校名家大師薈萃，他們的品格和的學(xué)術(shù)造詣熏陶著一代代莘莘學(xué)子，形成了良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，許多才華橫溢的畢業(yè)生成為了社會各界的杰出人才。

　　辦 學(xué) 條 件 和 學(xué) 科 優(yōu) 勢

　　學(xué)校共有四個(gè)校區(qū)，總面積達(dá)6.17平方公里，分別座落在珠江之畔、南海之濱。廣州南校區(qū)占地1.17平方公里，北校區(qū)占地0.39平方公里，廣州東校區(qū)占地1.13平方公里，珠海校區(qū)占地3.48平方公里。

　　學(xué)校設(shè)有人文科學(xué)學(xué)院、中國語言文學(xué)系、歷史學(xué)系、哲學(xué)系、人類學(xué)系、嶺南學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、外語教學(xué)中心、交流學(xué)院、翻譯學(xué)院、旅游學(xué)院、法學(xué)院、知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院、政治與公共事務(wù)管理學(xué)院、亞太研究院、管理學(xué)院、教育學(xué)院、傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院、資訊管理系、數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院、物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院、化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院、地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院、地球科學(xué)系、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、海洋學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院、工學(xué)院、中山醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、光華口腔醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院等30個(gè)學(xué)院和6個(gè)直屬系。另設(shè)有附屬*醫(yī)院、附屬第二醫(yī)院（孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院）、附屬第三醫(yī)院、附屬第五醫(yī)院（珠海醫(yī)院）、附屬第六醫(yī)院等5所綜合性醫(yī)院，以及中山眼科中心（含眼科醫(yī)院）、腫瘤防治中心（含腫瘤醫(yī)院）、光華口腔醫(yī)院等3個(gè)附屬?？漆t(yī)院。

　　學(xué)?，F(xiàn)有98個(gè)本科專業(yè)，擁有哲學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等6個(gè)*基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地及1個(gè)國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)等4個(gè)*實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，*國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，以及中國*個(gè)大學(xué)生體育訓(xùn)練基地。截至2008年11月，在校各類學(xué)生中有博士研究生4305人、碩士研究生9786人，在職攻讀碩士學(xué)位研究生5817人，本科生32020人，來自港澳臺的在校學(xué)生1000多人，來自各個(gè)國家、地區(qū)的在校留學(xué)生1428人、進(jìn)修生2300多人。

　　中山大學(xué)學(xué)科門類齊全，現(xiàn)有22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)涵蓋了180個(gè)學(xué)科專業(yè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)涵蓋了251個(gè)學(xué)科專業(yè)，還有專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域23個(gè)，博士后科研流動(dòng)站23個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、23個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，以及11個(gè)一級學(xué)科廣東省重點(diǎn)學(xué)科、23個(gè)二級學(xué)科廣東省重點(diǎn)學(xué)科。

　　學(xué)校有一批水平*、設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室和科研基地。擁有“光電材料與技術(shù)”、“有害生物控制與資源利用”、“華南腫瘤學(xué)”、“眼科學(xué)”等4個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“水生經(jīng)濟(jì)動(dòng)物繁殖營養(yǎng)和病害控制”、“植物基因工程”等2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，“南海海洋生物技術(shù)”國家工程研究中心以及“國家新藥（抗腫瘤藥物）臨床試驗(yàn)”研究中心等*科研機(jī)構(gòu)；擁有“聚合物復(fù)合材料及功能材料”、“基因工程”、“生物無機(jī)與合成化學(xué)”、“數(shù)字家庭”、“眼科學(xué)”、“腫瘤相關(guān)基因與抗腫瘤藥物研究”、“熱帶病防治研究”、“干細(xì)胞與組織工程”等8個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；有馬克思主義哲學(xué)與中國現(xiàn)代化研究所、邏輯與認(rèn)知研究所、港澳珠江三角洲研究中心、行政管理研究中心、歷史人類學(xué)研究中心、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心等6個(gè)教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地以及5個(gè)廣東省人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地；并擁有眼科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、腎臟病臨床研究實(shí)驗(yàn)室、輔助循環(huán)實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及11個(gè)廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　學(xué)校有著雄厚的師資力量。全校共有教職工12663人，其中博士生導(dǎo)師1052人，具有職稱的1000多人，具有副高職稱的2000多人。教師隊(duì)伍中杰出人才輩出，目前有中國科學(xué)院院士10人（含雙聘）、中國工程院院士3人（含雙聘），*教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者6名，*有突出貢獻(xiàn)的中青年專家15人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者44人，教育部“長江學(xué)者”特聘教授20人，“長江學(xué)者”講座教授5人，國家人事部“百千萬人才工程”*、二層次人選22人，19人入選教育部“跨世紀(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃”，85人入選教育部“新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”，衛(wèi)生部突出貢獻(xiàn)專家18人，霍英東青年教師基金獲得者15人、霍英東青年教師獎(jiǎng)獲得者18人。

　　學(xué)校圖書館總建筑面積11萬余平方米，藏書529.63萬冊（件），新書刊資料年增長量達(dá)8萬余件。學(xué)校建立了規(guī)?？捎^的校園網(wǎng)，覆蓋四個(gè)校區(qū)、接入計(jì)算機(jī)達(dá)5萬余臺，規(guī)模居中國高校校園網(wǎng)前列。

　　辦 學(xué) 特 色 和 培 養(yǎng) 模 式

　　學(xué)校以“善待學(xué)生”為辦學(xué)的核心理念，以培養(yǎng)具有視野、滿足國家與社會需求的高素質(zhì)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)。

　　學(xué)校秉承孫中山 “博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)精神開展本科教育。注重通識教育，注重培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)，提倡腳踏實(shí)地的學(xué)術(shù)精神和學(xué)以致用的實(shí)踐能力。逐步探索形成了“通識教育、大類教學(xué)、復(fù)合創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)教育觀念和“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重個(gè)性、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色。

　　學(xué)校研究生教育積極推進(jìn)分類培養(yǎng)，建立多元化培養(yǎng)體系，以培養(yǎng)具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識并做出創(chuàng)新性成果的博士為研究生教育的首要任務(wù)，同時(shí)以行業(yè)為背景，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，培養(yǎng)實(shí)用型專門人才。

　　學(xué)校堅(jiān)持“課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐”三位一體的人才培養(yǎng)模式，提倡人文精神和科學(xué)精神的結(jié)合，開展以傳承大學(xué)文化為主體的多層次素質(zhì)教育，構(gòu)建了具有綜合性大學(xué)特色的素質(zhì)教育課程體系。發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織“一體兩翼”的運(yùn)作優(yōu)勢，積極構(gòu)建高品位、前瞻性、開放式、互動(dòng)型的校園文化新格局。

　　學(xué)校啟動(dòng)交換生培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生境外交流，全面引進(jìn)教學(xué)資源，搭建化教學(xué)平臺，迄今與28個(gè)國家和地區(qū)的152所院校建立了校級友好協(xié)議合作關(guān)系。2005年至2008年，派出交流學(xué)生累計(jì)超過500名。

　　學(xué)校設(shè)立了“中山大學(xué)學(xué)生創(chuàng)意基金”和“本科生科研專項(xiàng)基金”，鼓勵(lì)學(xué)生早期介入科研。2004年至2008年，在校學(xué)生在各學(xué)科競賽中多次獲獎(jiǎng)，包括“挑戰(zhàn)杯”全國競賽優(yōu)勝杯、ACM決賽的銀牌和銅牌，美國數(shù)學(xué)建模競賽中獲*獎(jiǎng)66人，全國數(shù)學(xué)建模競賽中獲*獎(jiǎng)66人。在ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽（ACM/ICPC）總決賽中，我校一直是中國六所傳統(tǒng)強(qiáng)校之一，共9次沖出亞洲走向世界；繼2002年我校學(xué)生辯論隊(duì)獲全國大專辯論賽*之后，2003年代表中國參加大專辯論賽勇奪*；2003年在香港舉行的第四屆投資策劃ACCA大學(xué)生公開賽中，我校代表隊(duì)奪得*；2007年，我校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院葉泉志同學(xué)因在業(yè)余天文搜索與觀測中發(fā)現(xiàn)不少小行星而獲得由行星協(xié)會公布的蘇梅克近地天體獎(jiǎng)。

　　科 研 實(shí) 力 和 社 會 服 務(wù)

　　“十五”以來至2008年，學(xué)校承擔(dān)的國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目（973項(xiàng)目）4項(xiàng)，主持國家863計(jì)劃資助項(xiàng)目共139項(xiàng)，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目40項(xiàng)；在人文社科領(lǐng)域，承擔(dān)國家、教育部重大、重點(diǎn)項(xiàng)目及招標(biāo)課題87項(xiàng)，2005年至2008年，承擔(dān)國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部哲學(xué)社科重大課題攻關(guān)項(xiàng)目5項(xiàng)、教育部重點(diǎn)研究基地招標(biāo)項(xiàng)目53項(xiàng)，國家哲學(xué)社科基金項(xiàng)目重點(diǎn)及一般項(xiàng)目91項(xiàng)。"十五"期間全校共獲省部級以上科技獎(jiǎng)勵(lì)166項(xiàng)，其中，2項(xiàng)國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、5項(xiàng)國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，14項(xiàng)研究分別獲中華醫(yī)學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)；獲第三屆全國高校人文社科成果獎(jiǎng)17項(xiàng)（包括2項(xiàng)一等獎(jiǎng)），第四屆全國高校人文社科成果獎(jiǎng)15項(xiàng)。2007年，我校3個(gè)項(xiàng)目獲得國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，并獲得國家基金重點(diǎn)項(xiàng)目11項(xiàng)、國家杰出青年基金項(xiàng)目5項(xiàng)。2008年，我校獲得國家基金重點(diǎn)項(xiàng)目10項(xiàng)，國家杰出青年基金項(xiàng)目3項(xiàng)。

　　學(xué)校立足廣東，面向全國，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新力量推動(dòng)國家和區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，不斷加強(qiáng)從“關(guān)鍵技術(shù)”到“產(chǎn)品”的轉(zhuǎn)化，初步形成了“以點(diǎn)帶面、重點(diǎn)突出、優(yōu)勢互補(bǔ)、良性運(yùn)作”的產(chǎn)學(xué)研合作新格局。“十五”以來到2008年，學(xué)校與廣州、佛山、惠州、肇慶和湛江市等8個(gè)市縣建立了校市戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，與地方政府或企業(yè)合作共建研究院7個(gè)，其它各類研究機(jī)構(gòu)30個(gè)，簽定技術(shù)合同2060項(xiàng)；主持或參與廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟8個(gè)，參與了5個(gè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范市（區(qū)）、8個(gè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合研發(fā)基地和5個(gè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合產(chǎn)業(yè)化基地的建設(shè)，承擔(dān)省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目91項(xiàng)。為國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

　　人文、社會科學(xué)研究方面，學(xué)校積極發(fā)揮黨和政府的智囊團(tuán)、思想庫的作用，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大決策提供智力支持。2006-2008年，我校文科橫向課題合計(jì)立項(xiàng)1012項(xiàng)。其中：中央部門委托39項(xiàng)；省市部門委托299項(xiàng)；企事業(yè)委托160項(xiàng)；政府部門委托457項(xiàng)； 合作28項(xiàng)；港澳臺合作23項(xiàng)；外資項(xiàng)目6項(xiàng)。教育部重點(diǎn)基地——港澳珠三角研究中心，對香港的經(jīng)濟(jì)、政治、社會、泛珠三角、粵港澳關(guān)系等問題進(jìn)行了深入研究。中心主任陳廣漢參與制定《泛珠三角區(qū)域合作規(guī)劃綱要》，參與了商務(wù)部實(shí)施CEPA的咨詢工作。法學(xué)院劉恒教授與廣州市法制辦公室合作完成的《廣州市政府信息公開規(guī)定》，轉(zhuǎn)化為國內(nèi)*部規(guī)范政務(wù)公開的地方性法規(guī)，于2003年正式生效，產(chǎn)生了較大影響，并獲得廣東省首屆哲學(xué)社會科學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校擁有8間附屬醫(yī)院，7個(gè)分院，4個(gè)校區(qū)門診部，8個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，5家非直屬附屬醫(yī)院和22間教學(xué)醫(yī)院，構(gòu)成一個(gè)龐大、完善的醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校創(chuàng)立“大學(xué)醫(yī)院團(tuán)隊(duì)”新模式，大力開展醫(yī)療資源共享，探索解決“看病難、看病貴”的方法和途徑。專門啟動(dòng)了旨在提升臨床醫(yī)學(xué)研究的“5010計(jì)劃”，提高中山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)研究的整體水平。各附屬醫(yī)院把做好醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)作為自己義不容辭的責(zé)任和使命，在國家和地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，成為學(xué)校服務(wù)社會、培養(yǎng)人才和科學(xué)研究的前沿陣地。

　　開 放 辦 學(xué) 與 國 際 合 作

　　中山大學(xué)地處我國對外開放門戶和改革開放的前沿，學(xué)校開放和務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)具有悠久的歷史和地緣文化背景。

　　自創(chuàng)校之初，學(xué)校即秉承開放的辦學(xué)宗旨，廣納人才?；I辦國立廣東大學(xué)的35名籌備委員中有31位是留學(xué)歸來、通曉*教育的專家。中山要求大學(xué)以“討究世界日新之學(xué)理、技術(shù)為主”，實(shí)行開放性辦學(xué)，辦學(xué)伊始便在法國里昂市建立大學(xué)海外部。中山大學(xué)醫(yī)科教育的源頭博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂，是中國*所西醫(yī)教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)造了許多中國醫(yī)學(xué)教育的*。

　　進(jìn)入新世紀(jì)以后，學(xué)校傳承弘揚(yáng)“開放務(wù)實(shí)”的大學(xué)文化傳統(tǒng)，開放與改革并舉，提出以更寬廣的視野謀劃學(xué)校事業(yè)新的發(fā)展。近年來，學(xué)校積極開展合作，增強(qiáng)影響力，努力促使和港澳臺合作成為學(xué)校發(fā)展的新的“推進(jìn)器”、增長點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

　　學(xué)校實(shí)施合作戰(zhàn)略伙伴計(jì)劃，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿和國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，占領(lǐng)學(xué)科制高點(diǎn)，積極開展前沿問題研究和科研攻關(guān)。實(shí)施合作區(qū)域項(xiàng)目拓展中心項(xiàng)目，根據(jù)我校開展合作的重點(diǎn)區(qū)域，建立亞洲區(qū)、歐洲區(qū)、美大（美洲－大洋洲）區(qū)和港澳臺地區(qū)等四個(gè)項(xiàng)目拓展中心。實(shí)施學(xué)術(shù)骨干合作研究項(xiàng)目和管理干部化短期培訓(xùn)項(xiàng)目，努力建設(shè)一支在學(xué)術(shù)前沿有影響的“大師＋創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的高水平學(xué)術(shù)隊(duì)伍，培養(yǎng)一批具有意識、能適應(yīng)合作與交流、具有眼光的管理干部。

　　中山大學(xué)，這所由世紀(jì)偉人孫中山親手創(chuàng)辦的中國名校，秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，正以更加開放和務(wù)實(shí)的姿態(tài)，向*教育學(xué)習(xí)。學(xué)校將進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提升學(xué)科建設(shè)水平；進(jìn)一步創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，注重科技成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)社會能力；進(jìn)一步擴(kuò)大交流，深化合作，提升影響力。學(xué)校將堅(jiān)定信念，樹立信心，腳踏實(shí)地，不懈進(jìn)取，為把學(xué)校建設(shè)成為居于國內(nèi)*大學(xué)前列、具有影響的高水平大學(xué)而努力。