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護理模擬人教學(xué)的優(yōu)點與缺點淺析

閱讀:2842        發(fā)布時間:2019/8/29
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    護理模擬人是按照人體解剖的特點,根據(jù)基礎(chǔ)護理操作要求設(shè)計的。共有五個部件,能按操作規(guī)程進(jìn)行十八項基礎(chǔ)護理操作。模型適用于各級護?;蜥t(yī)院的基礎(chǔ)護理技術(shù)操作示教和實習(xí),形象逼真,切合實際,是提高護士技能訓(xùn)練的直觀教學(xué)器材。模擬人代替真實病人,能夠避免因不正確操作而導(dǎo)致醫(yī)療事故發(fā)生的可能,并在避開倫理道德情況下使操作者能在模擬病人身上反復(fù)操作,這不只是讓受訓(xùn)者獲益匪淺,也可有效避免醫(yī)患之間的一些摩擦。

護理模擬人教學(xué)的缺點:

    模擬人的仿真性雖不斷提高,但其觸診、聽診等操作的感覺與真實病人仍有一定差異,操作調(diào)控過程也有失真情況。高仿真模擬人主導(dǎo)的模擬教學(xué)在產(chǎn)科護理教育中的應(yīng)用越來越廣,發(fā)揮的作用及影響也越來越大。盡管這樣,它的虛擬性注定不能代替實際臨床教學(xué),它只是傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種補充。即使教師可通過設(shè)備進(jìn)行人機對話模擬現(xiàn)實情境,但畢竟不是真實的醫(yī)患情境,許多對話難免形式化、虛擬化,受訓(xùn)者容易忽略真正的醫(yī)患溝通及人文關(guān)懷。

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