新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為職業(yè)、具有較高的專業(yè)技能和管理能力、具有一定生產(chǎn)資源，主要從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)服務(wù)，起到積極的生產(chǎn)示范作用，并以此為主要收入來源且達到一定水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。
培育新型職業(yè)農(nóng)民是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的根本保證。為了更好地開展這項工作，培育一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，著力解決“誰來種地”“如何種好地”的問題，從而推進我市農(nóng)業(yè)專業(yè)化、標準化和規(guī)模化經(jīng)營，有效促進農(nóng)民增收，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系，我們必須創(chuàng)新教學模式，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
1、嚴格遴選培育對象
從事農(nóng)機操作的新型職業(yè)農(nóng)民分為生產(chǎn)經(jīng)營型和專業(yè)服務(wù)型。生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培育對象主要從全市的農(nóng)機合作社法人或理事中遴選，目的是讓具有帶頭致富和管理能力的職業(yè)農(nóng)民優(yōu)先掌握新技術(shù)，學習的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理模式。專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民培育對象主要在長期從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)的農(nóng)機服務(wù)人員中遴選。目的是讓真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、迫切需要提升素質(zhì)和生產(chǎn)技能的農(nóng)機手優(yōu)先接受培育。從事農(nóng)機服務(wù)的農(nóng)機操作人員比較多，我們選出文化水平較高、接受能力強的學員進行培訓(xùn)。
2、豐富培訓(xùn)教學內(nèi)容
當前，中國農(nóng)業(yè)正在發(fā)生翻天覆地的變化，以智能化、化、定制化為主要標志的農(nóng)業(yè)3.0 時代已經(jīng)到來。新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，是要培育一批具有綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)素質(zhì)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，所以，我們要與時俱進，及時更新培訓(xùn)教學內(nèi)容。除了主要的農(nóng)業(yè)機械課程，我們還要增加一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所涉及的領(lǐng)域，比如農(nóng)業(yè)電子商務(wù)、新型農(nóng)業(yè)管理模式及土地流轉(zhuǎn)、保護性耕作種植技術(shù)、等離子體種子磁化技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、生態(tài)農(nóng)業(yè)等等。
(1) 農(nóng)業(yè)機械的基本構(gòu)造、基本原理、使用維修與保養(yǎng)、常見的故障診斷與排除等基礎(chǔ)知識，是農(nóng)機合作社的新型職業(yè)農(nóng)民必須掌握的，只有熟練掌握了這些知識，才能保證在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠正確使用，提高農(nóng)業(yè)機械的作業(yè)效率。
(2) 農(nóng)業(yè)電子商務(wù)，就是從事涉農(nóng)領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營主體在網(wǎng)上完成產(chǎn)品或服務(wù)的銷售、購買和電子支付等業(yè)務(wù)交易的過程。電子商務(wù)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然途徑，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)是農(nóng)民購買廉價農(nóng)資的捷徑，是農(nóng)產(chǎn)品銷售和價格的保障。
(3) 農(nóng)民專業(yè)合作社是一種新型農(nóng)業(yè)管理模式，是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主體。農(nóng)民專業(yè)合作社能否發(fā)展與壯大，取決于土地的流轉(zhuǎn)情況，以農(nóng)民專業(yè)合作社為依托的土地托管模式，可以保護農(nóng)民的土地承包權(quán)益，為農(nóng)民提供有效的社會化服務(wù)，解除農(nóng)民的后顧之憂。
(4) 保護性耕作技術(shù)就是對農(nóng)田實行免耕、少耕，用作物秸稈覆蓋地表，減少風蝕、水蝕，提高土壤肥力和抗旱能力的先進農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)。此項技術(shù)可以減少秸稈焚燒，環(huán)保安全; 抗旱保墑，改善土壤物理性狀，有效提升地力，有效保護黑土耕層。
(5) 等離子體種子處理技術(shù)可以激發(fā)種子的潛能、增強種子的健壯度、提高種子活力，使種子及作物后續(xù)生長的內(nèi)在潛力得到提升。經(jīng)過等離子體磁化的種子的作物，根系明顯發(fā)達，出苗迅速整齊，生長旺盛，葉面積增大，生理代謝加快，抗旱、抗寒、抗病能力增強，提高了肥料的有效利用率，生育期提前，促進早熟、增加產(chǎn)量、改善品質(zhì)。
(6) 農(nóng)產(chǎn)品市場營銷是新型職業(yè)農(nóng)民必修的一門課，因為農(nóng)民的經(jīng)濟收入主要靠農(nóng)產(chǎn)品的銷售來獲得。農(nóng)民專業(yè)合作社為社員提供農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工、運輸、貯藏等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的技術(shù)、信息等服務(wù)，從而提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，增加收入。農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會是農(nóng)業(yè)中介組織，它是農(nóng)民、農(nóng)業(yè)企業(yè)、市場和政府的橋梁和紐帶。農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人是專門從事農(nóng)產(chǎn)品交易而收取傭金的組織或中間商人，是為買賣雙方牽線搭橋，促使供求雙方達成交易的中介服務(wù)，經(jīng)紀人以代購代銷、委托購銷、產(chǎn)品運銷、分購聯(lián)銷等方式進行。
(7) 我國已經(jīng)出臺很多有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的法律法規(guī)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平是一個國家或一個地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平的重要標志。無公害農(nóng)產(chǎn)品定位于保障基本安全、滿足大眾消費; 綠色農(nóng)產(chǎn)品的特征是無污染、安全、、營養(yǎng); 有機農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工過程中嚴格禁止使用農(nóng)藥、化肥、激素等人工合成物質(zhì)。
(8) 傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，資源環(huán)境承載力緊繃，土地資源質(zhì)量下降，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)效益降低。所以，未來農(nóng)業(yè)發(fā)展將由過去的資源浪費型向生態(tài)、綠色、可持續(xù)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，生態(tài)農(nóng)業(yè)將是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中的重要經(jīng)濟支撐。生態(tài)農(nóng)業(yè)包括生態(tài)種植業(yè)、生態(tài)牧業(yè)、生態(tài)林業(yè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游業(yè)等，其中農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游業(yè)中的觀光型農(nóng)業(yè)、品嘗型農(nóng)業(yè)目前已經(jīng)在發(fā)展中。
3、強化實踐教學手段
一門學問或是系統(tǒng)知識zui終要被轉(zhuǎn)化成見識和技能保留下來，并且要傳遞下去，也就是說所學要有所用。作為服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)機操作人員，不僅要學習豐富的理論知識，還要具備嫻熟的實際操作技能。因此，必須加強學員實際操作新型農(nóng)業(yè)機械的能力培訓(xùn)，讓學員親自動手，使其熟練掌握操作規(guī)程及維護保養(yǎng)常識。為了使學員能夠正確診斷機械故障，并能夠及時準確排除，我們采取實地教學的方法，到農(nóng)機作業(yè)現(xiàn)場，查找問題、解決問題的同時進行實踐教學，既達到了實習實踐教學的目的，也達到了zui終服務(wù)于農(nóng)民的目的。
4、參觀考察事半功倍
組織受訓(xùn)農(nóng)民到外市縣有成功經(jīng)驗的專業(yè)合作社參觀學習，學習先進的管理模式和經(jīng)營理念，通過感觀認識，運用拿來主義使培訓(xùn)達到事半功倍的效果。組織受訓(xùn)農(nóng)民到農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)考察企業(yè)文化，參觀生產(chǎn)流程，從每一個零部件的安裝到總成的組合，直觀地學習新型農(nóng)業(yè)機械的構(gòu)造、原理，使農(nóng)民開眼界、長見識。
5、后續(xù)指導(dǎo)*
培訓(xùn)工作結(jié)束后，對生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民進行不少于兩年的后續(xù)指導(dǎo)。專業(yè)教師或技術(shù)專家作為技術(shù)指導(dǎo)員，根據(jù)培育對象定期指導(dǎo)服務(wù)，并及時解決生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題，幫助擴大生產(chǎn)規(guī)模，提高經(jīng)濟效益，推動經(jīng)濟發(fā)展。
6、建立長期交流平臺
學習的能力就是一種競爭力，因為學習就意味著進取和創(chuàng)新。沒有學習就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有生命力，也就沒有競爭力。集中學習縱然是一次難得的系統(tǒng)學習、相互交流提高的機會，但是，畢竟時間有限。信息化的時代，信息就是生產(chǎn)力，信息就是財富，技術(shù)知識也是信息的一種。當今，信息多以碎片化形式存在并傳播，碎片化的信息傳播速度快，容易被接受，所以傳播面更廣。為了使學員能及時學習到的知識，及時得到的信息，利用信息化時代的手段建立交流平臺，是zui快捷的，而且是長期有效的方法，例如建立 群和群。教學人員可以在這個平臺隨時更新農(nóng)機新技術(shù)，參學學員可以在這個平臺發(fā)表各種信息，可以是供求信息，也可以是技術(shù)交流。
總之，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程，在新技術(shù)、新載體和人才培訓(xùn)中找到*結(jié)合點，必然達到功在當前，利在長遠的效果。通過開展理論知識與技能培訓(xùn)，加上跟蹤指導(dǎo)，讓參學人員感覺是在家門口上大學，使其生產(chǎn)經(jīng)營和管理素質(zhì)有所提高，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念有所提升，敬業(yè)為農(nóng)之動力有所加快，社會責任感和職業(yè)道德心有所增強。也就是說，通過我們的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)模式，努力打造一支綜合素質(zhì)高、生產(chǎn)經(jīng)營能力強、主體作用發(fā)揮明顯的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍。