得到高校老師認(rèn)可的AML920地下水流速流向儀

我與吳老師的結(jié)識是在有著素稱天府之國的城市—成都。當(dāng)時某某環(huán)境研討會把會議地點(diǎn)選在了中國成都市，而我們愛默里（河北）科技公司做為展商也很榮幸的被邀請出席了此次的會議。在技術(shù)交流會休息的時間吳老師來到我們愛默里的展臺，當(dāng)吳老師看到我們展臺上面擺滿了琳瑯滿目的設(shè)備后，就讓我一一做出了設(shè)備名稱及用途，聊到最后，吳老師對我們公司的AML920地下水流速流向儀表現(xiàn)出了非長大的興趣。

細(xì)聊之下，原來吳老師是浙江某某學(xué)院的老師，最近因為一個關(guān)于如何驗證地下水流速流向的課題在苦惱，而剛好就在這個時間段我們公司的AML920地下水流速流向儀出現(xiàn)在吳老師的面前。

所以當(dāng)吳老師看到我們愛默里AML920地下水流速流向儀設(shè)備后就一直圍繞我們愛默里AML920地下水流速流向儀設(shè)備的性能、參數(shù)、以及可應(yīng)用場景等等方面問題在探討。后面因為技術(shù)交流會中間休息時間到了的原因，吳老師還要繼續(xù)參加會議，在吳老師的提議下我們彼此互相添加了lian系方式。

時間過的總是很快，轉(zhuǎn)眼此次的會議已接近尾聲，會議結(jié)束后吳老師二次來到我們愛默里的展臺。因為已經(jīng)有了之前的交流與接觸，此次吳老師過來后直接像我表達(dá)，他想借用一次演示的機(jī)會，用我們愛默里AML920地下水流速流向儀設(shè)備對他現(xiàn)研究的課題進(jìn)行驗證。面對吳老師的邀請我也無法拒絕，所以當(dāng)像公司申請通過后，我就與吳老師約定好了時間。

公司方面也第一時間安排好了工程師，攜帶公司的備用機(jī)AML920地下水流速流向儀設(shè)備前往吳老師工作的地方。后來經(jīng)過我們愛默里幫忙，吳老師的課題得到了驗證，吳老師也說出了那句：科技讓工作變得更簡單→AML920地下水流速流向儀。

一個好的產(chǎn)品從無到有，大概需要從：立項→研發(fā)→測試→修正→生產(chǎn)→投產(chǎn)→投放市場。當(dāng)設(shè)備進(jìn)入市場后大眾看到的則是一個成熟的產(chǎn)品→愛默里AML920地下水流速流向儀，而對于一件產(chǎn)品設(shè)備從無到有里面的艱辛是大眾看不到的。

要問我們愛默里公司的設(shè)備為什么能夠得到大家的認(rèn)可和肯定，這還是要?dú)w功于我們愛默里公司的創(chuàng)始人~宋慶國 宋總，宋總他一直在堅守他自己編撰的我們愛默里公司的企業(yè)文化：

使命：研發(fā)與制造，對標(biāo)或超越國際1線品牌的環(huán)境儀；

愿景：成為名符其實(shí)的，值得中國人驕傲的環(huán)境儀品牌小工廠；

價值觀：60分鐘，解決用戶眼皮子底下的問題；

品牌情感：客戶一個問題，給出三個正心zheng念的備選方案。