成人智殘?jiān)u定量表系龔耀先和解亞寧等（1986）為全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查所編制。適用于16歲以上成人，實(shí)際應(yīng)用中還可降至14或13歲的少年。按照智力低下的通用診斷標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)。取生活能力、學(xué)習(xí)

和工作能力、時(shí)空和人事定向能力以及社會(huì)交往能力等諸指標(biāo)來(lái)制定分級(jí)量表。標(biāo)準(zhǔn)化樣本包括湘西某地兩個(gè)自然鄉(xiāng)和一個(gè)城市福利機(jī)構(gòu)及住院的智力低下者及可疑智力低下者共939人，另有少數(shù)智力正

常者。
量表結(jié)構(gòu)：按上述各種能力，由0至4共有四個(gè)得分津，每級(jí)有劃分的標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)定時(shí)凡符合某一標(biāo)準(zhǔn)的記上級(jí)次為得分。0級(jí)為適應(yīng)能力正常，其余適應(yīng)能力依級(jí)數(shù)增大而下降，4級(jí)為低。共五個(gè)指

標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)的高分為4分，所以能力低者高為20分。按照樣本應(yīng)用結(jié)果，制定了根據(jù)得分而劃分適應(yīng)能力水平。
量表信度檢驗(yàn)：兩位主試分別對(duì)30例進(jìn)行評(píng)定，按兩次評(píng)分結(jié)果和分級(jí)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)，其系數(shù)分別為0.8831及0.8844.兩位主試的評(píng)卷按條目結(jié)果的符合率分析，一致性高的條目多屬于生活能力、學(xué)習(xí)

或工作能力、時(shí)空定向能力；有些出入的為人事定向和社會(huì)交往能力。
效度檢驗(yàn)：在地區(qū)自然村用WAIS－RC四合一簡(jiǎn)式測(cè)查了同時(shí)受評(píng)的72人。評(píng)定為正常的35人，測(cè)驗(yàn)IQ平均為93；評(píng)定為輕度的22人，IQ為60.5；中度15人，IQ為48.另外評(píng)定為重度和極重度的均不便測(cè)驗(yàn)

。故未計(jì)在內(nèi)。因此評(píng)定津與IQ均數(shù)分級(jí)*相符，但細(xì)察各級(jí)案例，有個(gè)別例子二者有出入，但出入不大。這是因?yàn)閷?shí)際上適應(yīng)能力并非總與IQ一致。
成人智殘?jiān)u定量表主要內(nèi)容
1.生活能力0～4級(jí)
2.學(xué)習(xí)或工作能力（學(xué)生用前者，未入學(xué)或離校的用后者）
學(xué)習(xí)能力0～4級(jí)
0分：可考入0初中或以上的學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)正常
1分：只能讀完小學(xué)，成績(jī)一般或不好，算術(shù)成績(jī)更差，不能考入初中
2分：只能讀到2－3年級(jí)，算術(shù)很不好，生活中常用心算有困難。
3分：不能上學(xué)，只能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，可辨自己的姓和名，*無(wú)心算能力。
4分：知道或不知道自己的姓名，不辨姓和名。
工作（勞動(dòng)）能力：0～4級(jí)
0分：可以從事技術(shù)性工作或勞動(dòng)，質(zhì)量好。
1分：可獨(dú)立從事技術(shù)性工作或勞動(dòng)
2分：只能參加一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)，而且要人安排或督促。
3分：在有指導(dǎo)的情況下可作一些簡(jiǎn)單的輔助家務(wù) .
4分：不能勞動(dòng)。
3.時(shí)間定向0～4級(jí)
0分：時(shí)間（年、月、日、時(shí)）觀念清楚?？蓡为?dú)出遠(yuǎn)門，很快掌握新環(huán)境的方法。
1分：月、日清楚（有時(shí)相差幾天）?？蓡为?dú)去郊區(qū)、近村、近鎮(zhèn)、近街。
2分：可區(qū)別上半年或下半年。只能單獨(dú)在很熟悉的附近環(huán)境里行動(dòng)。
3分：知道上午或下午。只能在左鄰右舍串門。
4分：無(wú)時(shí)間觀念。不能單獨(dú)串門。
4.人事定向0～4級(jí)