多功能電腦心肺復(fù)蘇示教人

傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式及自我學(xué)習(xí)訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)員當(dāng)時(shí)心肺復(fù)蘇術(shù)掌握良好，但隨著時(shí)間的推移，掌握的技能逐漸被遺忘，可見(jiàn)，建立完善的培訓(xùn)模式，使得學(xué)員能長(zhǎng)時(shí)間熟悉現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)，掌握真正的技能，關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮作用，因此，心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)非常必要。為使其能長(zhǎng)期掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)，為非專(zhuān)業(yè)人士培訓(xùn)的普遍推廣提供理論與實(shí)踐支持，保證越來(lái)越多的“第一目擊者"在事故現(xiàn)場(chǎng)能及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行施救，為挽救生命爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。參考《2015年心肺復(fù)蘇與心血管急救指南》的內(nèi)容，采用多元化的心肺復(fù)蘇培訓(xùn)方法，結(jié)合啟沭醫(yī)學(xué)心肺復(fù)蘇模擬人講授模擬人互動(dòng)練習(xí)法、多媒體分步指導(dǎo)練習(xí)法、圖片自我指導(dǎo)練習(xí)法等方式進(jìn)行培訓(xùn)，具體流程為：

①做好培訓(xùn)前的介紹程序：收集與學(xué)生有關(guān)聯(lián)的案例，使其能產(chǎn)生共鳴，提升學(xué)習(xí)的興趣，告知其采取行動(dòng)，自身掌握一定急救技能的作用及重要性，鼓勵(lì)其掌握更多技能。

②采用多媒體知識(shí)講座方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范：現(xiàn)場(chǎng)講授心肺復(fù)蘇理論知識(shí)，講述后由專(zhuān)業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)示范動(dòng)作要領(lǐng)，使得講授內(nèi)容更加形象生動(dòng)。結(jié)束后邀請(qǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)示范，教師示范一次，然后將步驟分解再示范一次，最后再完整連貫操作示范一次。

③體觀看心肺復(fù)蘇視頻：觀看20分鐘心肺復(fù)蘇相關(guān)視頻，使得培訓(xùn)人員重溫和鞏固施救細(xì)節(jié)，操作練習(xí)緩解循環(huán)播放，可加深其印象，使其能掌握操作要領(lǐng)。

④分組訓(xùn)練：將學(xué)員分組，對(duì)模擬人進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，教師在旁觀看，對(duì)其不正確的動(dòng)作就醫(yī)糾正，一對(duì)一指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)員的疑惑及時(shí)進(jìn)行解答，使其能真正掌握心肺復(fù)蘇術(shù)。

胸外按壓功能提示：

首先找準(zhǔn)胸部正確位置：胸骨下切向上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處）為正確按壓區(qū)，雙手交叉疊在一起，手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū)，進(jìn)行胸外按壓。若按壓位置正確，按壓強(qiáng)度正確（正確的按壓深度為5－6厘米），人體按壓條碼燈的綠燈（正確區(qū)域）顯示，正確按壓數(shù)碼計(jì)數(shù)1次，若按壓位置錯(cuò)誤，將有：“按壓位置偏上"“按壓位置偏下"“按壓位置偏右"“按壓位置偏左"四種語(yǔ)音提示，并在按壓錯(cuò)誤計(jì)數(shù)1次。若按壓位置正確而按壓強(qiáng)度錯(cuò)誤，人體按壓條碼燈的黃燈（不足）或紅燈（過(guò)大）顯示，將有語(yǔ)音提示“按壓不足"或“按壓過(guò)大"等，按壓錯(cuò)誤數(shù)碼計(jì)數(shù)1次，需糾正錯(cuò)誤，再操作。

人工對(duì)口呼吸(吹氣)時(shí)：   
1、動(dòng)態(tài)條碼指示燈顯示潮氣量：吹入的潮氣量正確（500ml~600ml-1000ml）由條碼綠燈顯示、吹入的潮氣量過(guò)小或過(guò)大分別由條碼黃色或條碼紅色指示燈移動(dòng)的動(dòng)態(tài)反饋顯示潮氣量度；   
2、液晶計(jì)數(shù)顯示：詳細(xì)記錄吹氣錯(cuò)誤的具體原因（按吹氣量過(guò)大、吹氣力量過(guò)小、及吹氣正確的次數(shù)）             
3、語(yǔ)言提示：中文語(yǔ)音提示，詳細(xì)提示吹氣錯(cuò)誤的具體原因，以便訓(xùn)練者及時(shí)改正。