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技術(shù)文章

小兒輸液過(guò)程中的護(hù)理

閱讀:537          發(fā)布時(shí)間:2024-6-25

  小兒輸液過(guò)程中的護(hù)理管理:

  

  1、因小兒缺乏表達(dá)能力,這就要求護(hù)士必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,有計(jì)劃、有條不紊地進(jìn)行操作,耐心細(xì)致地查對(duì),防止忙中出錯(cuò)。

  

  2、因現(xiàn)在小兒有重名的現(xiàn)象,收藥時(shí)若有重名的,應(yīng)在輸液?jiǎn)紊虾炆细改傅拿帧?/p>

  

  3、必須懂得與小兒溝通的技巧,對(duì)患兒熱情、體貼、動(dòng)作輕柔。醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜索整理

  

  4、以啟發(fā)、鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)患兒接受治療,并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),增強(qiáng)患兒的自信心,使患兒情緒穩(wěn)定。

  

  5、巡視過(guò)程中合理解答家長(zhǎng)的提問(wèn),對(duì)于難以解答的問(wèn)題要以科學(xué)的態(tài)度委婉的回答。

  

  6、嚴(yán)把拔針關(guān),拔針前一定要看清是否還有續(xù)瓶,以防漏輸。

  

  7、拔針后正確指導(dǎo)家長(zhǎng)按壓針眼,以防血液外滲。

  

  上海知能醫(yī)學(xué)模型設(shè)備制造有限公司,根植于教育的沃土,通過(guò)引進(jìn)國(guó)際管理理念,借助于國(guó)內(nèi)醫(yī)科院校專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí),致力于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的研制與開(kāi)發(fā)。時(shí)至今日,知能醫(yī)學(xué)模型已擁有“知能"、“醫(yī)博"兩個(gè)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型品牌,醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)模型、急救技能培訓(xùn)模型、電工技能培訓(xùn)模型、模擬駕駛培訓(xùn)器材等四類(lèi)教學(xué)模型(模擬人)產(chǎn)品系列,并于2006年通過(guò)國(guó)際管理體系ISO9001:2000的認(rèn)證。


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