學(xué)校直飲水設(shè)備廠家排名

水膽容量：27L功率：3KW
電源：220V/50HZ
出水方式：觸摸出水，方便快捷，水龍
頭溫?zé)針?biāo)識(shí)貼心設(shè)計(jì)
過(guò)濾：三級(jí)過(guò)濾（PP棉+顆?；钚蕴?
壓縮活性炭）
設(shè)置：一開(kāi)二溫（可定制）
供水量：開(kāi)水30L/H溫開(kāi)水150L/H
尺寸：90*45*148cm

學(xué)校直飲水設(shè)備廠家排名

陽(yáng)光、空氣、水、食物是人類生存的四大要素，陽(yáng)光靠天，無(wú)法作弄，而食物靠人自身本能就可以調(diào)節(jié)的，只有空氣和水要通過(guò)高科技的手段來(lái)處理，目前絕大多數(shù)國(guó)家已全面啟動(dòng)了空氣處理和水處理領(lǐng)域，可見(jiàn)人類已經(jīng)深刻意識(shí)到水的重要性。

據(jù)報(bào)道，全國(guó)138個(gè)城市的河段中有133個(gè)河段已受到不同的污染，78％河段不適宜作飲用水源。50％城市地下水遭蒙了污染的危機(jī)；全國(guó)約有70％的人飲用了受污染的水源。為此，廣東省、上海市、北京市、武漢市、西安市等各大城市政府和教育主管部門已將改善水質(zhì)、學(xué)校學(xué)生飲水工程列入“十五計(jì)劃”，而學(xué)生在校飲水問(wèn)題，一直是困擾學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的焦點(diǎn)問(wèn)題。為解決這個(gè)問(wèn)題，根據(jù)*發(fā)展中心主持召開(kāi)的“全國(guó)健康飲水與中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”高層研討會(huì)議的精神，決定在全國(guó)部分城市推行“全國(guó)少年兒童健康飲水福利工程”。

二、普及學(xué)校直飲水首先普及“科學(xué)飲水、健康飲水”知識(shí)：

校園飲水存在不少問(wèn)題，目前學(xué)生中存在的不良飲水習(xí)慣，不注意喝水，每日飲水量不足，如今人們對(duì)飲水的認(rèn)識(shí)程度遠(yuǎn)趕不上“吃”，認(rèn)為吃要講營(yíng)養(yǎng)，而飲水只可用來(lái)解渴，不渴就不用喝水。中小學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)，學(xué)校飲水設(shè)施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時(shí)間長(zhǎng)了，喝水就減弱了。另外不少學(xué)生也沒(méi)有主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

人體內(nèi)細(xì)胞不斷進(jìn)行代謝，排除廢物，散發(fā)熱量，都會(huì)損失水分，保持體內(nèi)環(huán)境的恒定，因此保持人體每日水分?jǐn)z人與排出平衡十分必要。

學(xué)生每日攝入的水主要來(lái)源有三個(gè)途徑：飲水；食物中所含水；固形有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過(guò)程中產(chǎn)生的代謝水。其中代謝水來(lái)源很少，只占總攝入量的8％左右。60％是靠飲水來(lái)補(bǔ)充，飲水對(duì)保持每日機(jī)體內(nèi)水的動(dòng)態(tài)平衡，尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定，即血液循環(huán)穩(wěn)定起很大作用。當(dāng)飲水不足時(shí)，身體內(nèi)缺水程度較嚴(yán)重，引起相對(duì)的滲透壓增高，水則由組織間液向循環(huán)內(nèi)液流動(dòng)，呈現(xiàn)早期脫水現(xiàn)象。若這時(shí)水分補(bǔ)充不及時(shí)，缺水加重，細(xì)胞內(nèi)液的水則流向組織間液，這樣就產(chǎn)生細(xì)胞內(nèi)脫水。脫水嚴(yán)重就損傷細(xì)胞，尤其易損傷腦細(xì)胞。被動(dòng)飲水：等渴了再想喝水。

目前，許多孩子經(jīng)常放學(xué)一進(jìn)門就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯開(kāi)水，如果學(xué)生經(jīng)常如此，那就證明他確實(shí)經(jīng)常處于缺水狀態(tài)。人感到口渴，實(shí)際是細(xì)胞已經(jīng)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，等到口渴時(shí)再喝水，表明體內(nèi)失水已經(jīng)嚴(yán)重，水分也需24小時(shí)才能補(bǔ)充身體所需，所以在口渴時(shí)再喝水其實(shí)為時(shí)已晚，因此中小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成隨時(shí)主動(dòng)喝水的習(xí)慣。誤將飲料水等同飲水

飲料水與飲用水有聯(lián)系，但也有區(qū)別。飲料水多偏于商品經(jīng)濟(jì)效益，多在商場(chǎng)、銷售網(wǎng)點(diǎn)銷售，不是每天的必需品，學(xué)生買來(lái)主要滿足解渴，而飲用水則是日常必需品。像目前可樂(lè)系列、加果汁系列、小瓶裝飲料等都是飲料用水。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度而言，在選用飲料時(shí)，家長(zhǎng)及學(xué)生應(yīng)多選用開(kāi)胃、助消化、能引起食欲、沒(méi)有負(fù)面作用的飲料。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)普遍反映孩子就是不愛(ài)喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學(xué)生厭食與厭水，長(zhǎng)期下去還會(huì)造成學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，造成學(xué)生酸性體質(zhì)。

作為飲用水除了講安全衛(wèi)生外，更重要的是要講水的營(yíng)養(yǎng)與健康，要符合學(xué)生人體生理需要水，對(duì)學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面生理效應(yīng)的水。有關(guān)專家指出，水是構(gòu)成人類七大營(yíng)養(yǎng)素之一。人類80%的疾病和33%的死亡與飲水有關(guān)。隨著工業(yè)和科技的高速發(fā)展，城市建設(shè)和舊城改造，導(dǎo)致大自然本來(lái)就稀少的飲水資源遇侵害，江河污染十分嚴(yán)重。據(jù)部門統(tǒng)計(jì)測(cè)定，凈水資源已降至1.5%。水的凈化與利用成為人類社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。長(zhǎng)期引用不潔凈水易引起多種疾病，常見(jiàn)的有結(jié)石、霍亂、肝炎、傷寒等。據(jù)調(diào)查，目前中小學(xué)飲用水絕大部分是學(xué)生從自己家中或超市商場(chǎng)、門店等購(gòu)買的瓶裝飲用水，是一種自供自給的自帶水形式。一些經(jīng)濟(jì)條件較好的城鎮(zhèn)中小學(xué)校為給學(xué)生飲水提供方便，裝配了清一色沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)成份的純凈水直飲水系統(tǒng)。然而在校中小學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，需多種元素和物質(zhì)能量調(diào)理；自帶飲用水方式，導(dǎo)致中小學(xué)生健康飲水不能得到充分的安全保障，同時(shí)也加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

長(zhǎng)期以來(lái)，如何解決學(xué)生在校期間飲水問(wèn)題，一直是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)，傳統(tǒng)的開(kāi)水器、桶裝水或者學(xué)生自帶水、買飲料等飲水方式，對(duì)于學(xué)生身體健康存在著很多安全健康隱患。如今，隨著安全健康、經(jīng)濟(jì)便利的校園直飲水設(shè)備誕生，越來(lái)越多的地方政府、*門和學(xué)校正在積極地推行校園直飲水工程，直飲水取代校園飲水的傳統(tǒng)方式已成大勢(shì)！