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在工程創(chuàng)新賽項(xiàng)中，學(xué)生還需要撰寫商業(yè)計(jì)劃書，通過答辯將自己的金點(diǎn)子“給評(píng)委。大賽還特別設(shè)置了“攻擊”和“獻(xiàn)計(jì)”環(huán)節(jié)，考察參賽者是否能快速抓到對(duì)手作品的致命弱點(diǎn)，并給出合理建議。

在大賽中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了“點(diǎn)石成金”。家用紅酒釀造機(jī)、自動(dòng)芋仔切削機(jī)、網(wǎng)球伴侶機(jī)器人……這些來自生活中的“靈光一現(xiàn)”在他們手中變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。

網(wǎng)球伴侶機(jī)器人的發(fā)明者是北京理工大學(xué)的大二學(xué)生趙家樑和劉筼瑄，以及研二學(xué)生王浩。他們都喜歡打網(wǎng)球，卻常為費(fèi)時(shí)費(fèi)力的彎腰撿球而苦惱，于是萌生了發(fā)明揀球機(jī)器人的想法。他們買來鋼板，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著切割和打磨機(jī)器人骨架，手上都磨出了水泡。為了買到合適的材料，有時(shí)還要搭上好幾個(gè)星期的生活費(fèi)。終，他們的作品在2015年的大賽上獲得了工程創(chuàng)新賽項(xiàng)的一等獎(jiǎng)。

劉筼瑄（左）與趙家樑（中）向張貝克（右）展示網(wǎng)球伴侶機(jī)器人。

“雖然過程非常辛苦，但看到自己做的機(jī)器人動(dòng)起來，覺得餓肚子也值了。” 劉筼瑄說。

他的搭檔趙家樑則笑著說：“我想成為一名機(jī)器人設(shè)計(jì)師。大賽讓我朝著這個(gè)理想邁出。”

而長(zhǎng)春理工大學(xué)的張?chǎng)胃菓{著大賽這把“金鑰匙”，打開了通往職業(yè)道路的大門。

“大一、大二的時(shí)候，我雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但對(duì)自動(dòng)化的理解還不夠深入。”張?chǎng)握f，“直到大三，參加了大賽，我才真正能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。”

在2015年的大賽上，張?chǎng)魏完?duì)友設(shè)計(jì)了一個(gè)摩天輪式立體車庫來解決停車難的問題。“剛開始我們遇到了一些困難，因?yàn)檎n本理論不能生搬到項(xiàng)目中。后來通過自學(xué)和向老師請(qǐng)教，才漸漸摸著門道。”他說。

參賽那幾個(gè)月，張?chǎng)蚊刻煸缟狭c(diǎn)多就往實(shí)驗(yàn)室跑，晚上十點(diǎn)多才回寢室。幾個(gè)月的努力換來的是令人驚訝的快速成長(zhǎng)。畢業(yè)前夕，憑著參加大賽的經(jīng)歷和綜合素質(zhì)，他更是打敗眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如愿被一家的電子公司錄用，成為了一名真正的工程師。

“通過大賽，學(xué)生們?cè)谒季S方式和解決問題的方法上和企業(yè)需求對(duì)接。這能讓他們?cè)诼殬I(yè)道路上走得更順。”張?chǎng)蔚闹笇?dǎo)老師姜豐欣慰地表示。

大賽舉辦9屆以來，共有來自28個(gè)省市的10242名學(xué)生組成了3414支隊(duì)伍參賽。參賽學(xué)校占全國理工類院校的40%。

大賽在全國各地的影響力也與日俱增。黑龍江、上海、山東和安徽等省市教育廳都積極鼓勵(lì)學(xué)生參賽，并對(duì)得獎(jiǎng)學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。在安徽，如果教師帶隊(duì)在大賽中獲獎(jiǎng)，還可獲得省教育廳頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)。

“下一個(gè)10年，我們要繼續(xù)努力。目標(biāo)是每年的參賽隊(duì)伍從現(xiàn)在的1500多支增加到3000支。這樣一想，就覺得格外有干勁兒。”元娜笑著說。

“很少有企業(yè)能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持投入教育，因?yàn)榛貓?bào)往往無法用金錢衡量，而且不能*。”張貝克說，“西門子十年如一日的投入證明了它對(duì)制造產(chǎn)業(yè)乃至社會(huì)的一種‘舍我其誰’的責(zé)任感。”

春雨無言，潤物卻有聲。西門子十年付出，收獲的是一聲聲來自老師與學(xué)生的感謝。從內(nèi)蒙古、長(zhǎng)春、銀川，到北京、上海、廈門……這些聲音匯聚在一起，共同承托起了一代人的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想正是充滿無限可能的中國制造業(yè)的明天