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運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人與沖壓設(shè)備一起建立沖壓自動生產(chǎn)線，使用工業(yè)機(jī)器人沖壓生產(chǎn)線做好機(jī)械設(shè)備零部件與設(shè)備制造和裝配，這一模塊功能十分強(qiáng)大且操作方便快捷，有著一定的實用性。同時，可以使用壓鑄型工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行機(jī)械設(shè)備零部件生產(chǎn)，例如，組織一個專業(yè)技術(shù)工作對多臺工業(yè)機(jī)器人展開管理和操作。伴隨科技的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，鑄造機(jī)器人技術(shù)逐步與機(jī)床技術(shù)充分融合，同時衍生出了熱模鍛和輥鍛工業(yè)機(jī)器人，這些機(jī)械人能夠做好機(jī)械設(shè)備制造壓鑄的每一項操作任務(wù)，有效預(yù)防人工操作的安全風(fēng)險，實用性和精度較高。工業(yè)機(jī)器人在機(jī)械設(shè)備制造噴涂中的運(yùn)用，通常是指涂裝與噴漆等工作，噴涂工作中的一大問題就是漆霧和揮發(fā)的溶劑，這些物質(zhì)對生態(tài)環(huán)境是有害的，還會威脅到人類的身體健康，不僅浪費(fèi)材料，還會致使經(jīng)濟(jì)受損。因此，噴涂工業(yè)機(jī)器人誕生了，該類型的工業(yè)機(jī)器人能夠自動噴涂涂料。噴涂機(jī)器人有很多優(yōu)點(diǎn)，比如有著很強(qiáng)的柔性，工作范圍廣、噴涂質(zhì)量與材料使用效率高、操作便捷且容易維護(hù)，可以進(jìn)行離線編程，有效減少現(xiàn)場調(diào)試時間，設(shè)備利用率高，能夠達(dá)到90%以上。機(jī)械設(shè)備制造中合理借助工業(yè)機(jī)器人在噴涂工作中的運(yùn)用，可以解放勞動力，提高機(jī)械設(shè)備制造生產(chǎn)水平，提升噴涂工作效果，避免廢棄油漆、溶劑隨意排放出去，從而起到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用。在現(xiàn)代化液壓技術(shù)研究中，在機(jī)械*件中應(yīng)用非常廣泛的液壓元件，在我國由于缺乏生產(chǎn)的原材料及生產(chǎn)工藝比較落后等的制約，仍然不能實現(xiàn)自主生產(chǎn)。另外，我國對基礎(chǔ)技術(shù)的發(fā)展認(rèn)識不足，在機(jī)組技術(shù)方面投入不夠，特別是在材料及工藝的開發(fā)與研究方面，實驗以及理論研究都非常薄弱，這非常不利于我國生產(chǎn)技術(shù)能力的有效提升，設(shè)備使用壽命也比較低，而且設(shè)備的維修成本比較高。理論研究是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提，而現(xiàn)代化液壓技術(shù)的發(fā)展及創(chuàng)新，需要大量理論研究與實驗研究的支持，但就現(xiàn)階段我國現(xiàn)代化液壓技術(shù)研究發(fā)展實踐情況來看，實驗方面的資金投入不夠，并沒有足夠的資金支持研究及實驗的發(fā)展，而且在我國的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域存在較為嚴(yán)重的重主機(jī)、輕配置的問題，所以我國現(xiàn)代化液壓理論、液壓技術(shù)研究方面并沒有充足的資金提供保障，這一定程度上導(dǎo)致我國液壓技術(shù)發(fā)展較緩慢，這非常不利于我國現(xiàn)代化液壓技術(shù)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，也不利于我國液壓技術(shù)水平的提升。就現(xiàn)階段我國現(xiàn)代化液壓技術(shù)行業(yè)發(fā)展實際情況來看，很多液壓企業(yè)對現(xiàn)代化液壓技術(shù)發(fā)展認(rèn)識不足，液壓產(chǎn)業(yè)資金投入不夠，加上對現(xiàn)代化液壓技術(shù)理論研究及實驗研究不夠重視，一定程度上導(dǎo)致我國液壓產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常緩慢，而且我國現(xiàn)代化液壓技術(shù)行業(yè)以中小型企業(yè)為主，生產(chǎn)規(guī)模比較小，生產(chǎn)水平有待進(jìn)一步提升。

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伴隨機(jī)械設(shè)備焊接作業(yè)愈發(fā)復(fù)雜，焊接中，對焊縫精度要求更高，經(jīng)過在焊接機(jī)器人上設(shè)置速度傳感器，并且在系統(tǒng)設(shè)置綜合電弧傳感器技術(shù)，可以實現(xiàn)焊縫自動跟蹤效果，該技術(shù)在國外機(jī)械設(shè)備制造業(yè)中運(yùn)用尤為普遍，均使用了機(jī)器人激光焊接工藝。另外，一些企業(yè)在所有點(diǎn)焊機(jī)器人中安裝了點(diǎn)焊標(biāo)準(zhǔn)，該種技術(shù)可以確保焊接質(zhì)量和精度，在機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)中，經(jīng)過綜合弧焊與點(diǎn)焊機(jī)器人的操作，可以實現(xiàn)同一時間中對機(jī)械設(shè)備部件展開同時加工，實現(xiàn)機(jī)械設(shè)備焊接生產(chǎn)線精簡化的目標(biāo)。機(jī)械設(shè)備制造在組織設(shè)備制造和加工、裝配等過程中，必須在工廠內(nèi)部搬運(yùn)和擺放很多原材料與工件等，假設(shè)采用人工操作，需要花費(fèi)很多的時間與精力，同時在特殊物件搬運(yùn)過程中易于發(fā)生安全風(fēng)險。因此，運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人承擔(dān)搬運(yùn)工作，可以組織工業(yè)機(jī)器人做好上下料作業(yè)與高溫鍛造裝卸作業(yè)等。工業(yè)機(jī)器人有諸多種類，其中一種可以搬運(yùn)的機(jī)器人被稱之為搬運(yùn)機(jī)器人，該種機(jī)器人不僅可以在第一時間接收發(fā)布的指令，還可以自動運(yùn)行相關(guān)工作人員提前設(shè)定的程序，故而在各行業(yè)中應(yīng)用甚廣。伴隨搬運(yùn)機(jī)器人的使用，至今為止已經(jīng)有幾十萬臺搬運(yùn)機(jī)器人被投入使用，比較常見的是用來搬運(yùn)大型重物，為進(jìn)一步提升高職機(jī)械制圖課程的教學(xué)效果，文章對該課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡要分析，重點(diǎn)闡述該課程的教學(xué)改革實踐與探索。機(jī)械專業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要地位，同時也隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迎來了新的機(jī)遇。相關(guān)企業(yè)對機(jī)械專業(yè)人才的需求不斷增多，高職院校屬于機(jī)械行業(yè)人才的重要產(chǎn)出機(jī)構(gòu)，但是近些年高職院校的人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量不成正比。產(chǎn)教融合能夠推動職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間的溝通合作，屬于目前職業(yè)教育的重要發(fā)展方向。進(jìn)行高職機(jī)械制圖課程教學(xué)改革實踐與探索具有很大的現(xiàn)實意義。從教育體系來看，高職學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較差，學(xué)生的積極性較低，自主學(xué)習(xí)能力較弱，特別是學(xué)生空間邏輯思維能力存在一定的滯后性[1]。在機(jī)械制圖課程教學(xué)方面，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生的讀圖、繪圖能力得到持續(xù)提高，并在教學(xué)期間完成學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)。因為高職學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，再加上空間邏輯思維能力發(fā)展較弱，導(dǎo)致整體教學(xué)難度較高。在教學(xué)期間采用教師為主的單純教育模式，學(xué)生會處于一個被動狀態(tài)，此時學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性相對較差，學(xué)生認(rèn)為機(jī)械制圖課程內(nèi)容枯燥，所以厭學(xué)情緒嚴(yán)重，長時間這樣會產(chǎn)生一系列問題，會對后續(xù)專業(yè)課程教學(xué)造成一定障礙，課程知識目標(biāo)與能力目標(biāo)無法達(dá)到。目前大多數(shù)高職院校認(rèn)為機(jī)械制圖課程傳授問題不大。但是從教學(xué)現(xiàn)狀來看，教學(xué)內(nèi)容仍有比較多的改進(jìn)與完善空間，例如傳統(tǒng)的機(jī)械制圖課程中涉及到畫法幾何、制圖基礎(chǔ)及機(jī)械制圖三個方面，畫法幾何的知識很少會使用，其單純是鍛煉學(xué)生空間思維能力。因此很多技術(shù)無法*自主智能機(jī)器人的要求。總而言之，機(jī)械設(shè)備制造中運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人，不但可以推動工業(yè)企業(yè)的快速發(fā)展，確保機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)效率與質(zhì)量，而且可以給企業(yè)帶來較高的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備制造領(lǐng)域中科學(xué)運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人的探索，創(chuàng)造更加良好的發(fā)展前景。屬于高職院校教學(xué)中機(jī)械類專業(yè)必修的基礎(chǔ)性課程之一，該課程設(shè)置的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、讀圖及空間思維想象能力，同時該課程也是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程與今后從事相關(guān)工作的根本保障。目前來看，高職機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量很大程度決定學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，同時也是影響學(xué)生今后實踐操作能力的重要因素。