校園環(huán)境監(jiān)測(cè)站有什么用處？

校園環(huán)境監(jiān)測(cè)站是氣溫、濕度、空氣質(zhì)量、大氣壓等人工觀測(cè)儀器，這些設(shè)備主要用圖有兩點(diǎn)。一方面可以讓校園管理者了解學(xué)校的環(huán)境，為污染的出現(xiàn)做好預(yù)警，為污染治理效果做出檢驗(yàn)。另一方面則可以用于學(xué)校開(kāi)展自然科學(xué)課的實(shí)踐課程活動(dòng)，可以讓學(xué)生“近距離”感受氣象知識(shí)的奧妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)廣大學(xué)生提高氣象防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。

了解了校園環(huán)境監(jiān)測(cè)站，我們就來(lái)了解價(jià)格方面的問(wèn)題，其實(shí)很多學(xué)校對(duì)于氣象站本身的有需求，但對(duì)于一些科研單位和國(guó)控站所用的環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備卻有些犯難。因?yàn)橥ǔ＿@樣的設(shè)備價(jià)值要高達(dá)上百萬(wàn)，而且操作和維護(hù)也需要專人看管，這會(huì)對(duì)于學(xué)校造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而校園環(huán)境監(jiān)測(cè)站很多時(shí)候只是為了了解環(huán)境質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，沒(méi)有必要花費(fèi)巨額來(lái)采購(gòu)國(guó)控站的專業(yè)儀器。所以藍(lán)居智能科技設(shè)計(jì)了一套適合校園使用的環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，一方面具備了常規(guī)的室內(nèi)、外環(huán)境監(jiān)測(cè)功能，另一個(gè)方面這些監(jiān)測(cè)設(shè)備操作簡(jiǎn)單，精準(zhǔn)度符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，不需要額外安排人工維護(hù)和校準(zhǔn)，符合校園環(huán)境監(jiān)測(cè)站的需求。

藍(lán)居教育行業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)方案，綜合融匯了教育行業(yè)的需求，集室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)、多媒體宣傳展示等功能于一體，不僅僅只是做“環(huán)境監(jiān)測(cè)”，更集成了多種增值應(yīng)用，提升了系統(tǒng)的實(shí)用價(jià)值。

①“環(huán)境監(jiān)測(cè)和展示”：監(jiān)測(cè)并顯示教室和辦公區(qū)域的空氣質(zhì)量，為師生建立一個(gè)“看得見(jiàn)”的健康環(huán)境。

②“多媒體教務(wù)信息發(fā)布+”：融合多媒體教務(wù)信息發(fā)布功能，發(fā)布各類學(xué)校宣傳資訊，如通知、課程表、健康提示等。

真正體現(xiàn)全民健康的理念，把綠色、環(huán)保的理念融入到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

至于大家關(guān)注的價(jià)格問(wèn)題，由于每個(gè)學(xué)校的要求不同，所以藍(lán)居校園環(huán)境監(jiān)測(cè)站的價(jià)格并不是統(tǒng)一的，所以很多時(shí)候都是根據(jù)的客戶的預(yù)算和需求，來(lái)綜合為用戶配備適合的校園環(huán)境監(jiān)測(cè)方案。