詳細摘要：本儀器是為研究動作學習中雙臂協(xié)調(diào)能力而設(shè)計的。

詳細摘要：鏡畫儀是分析動作技巧形成過程的心理學常用儀器。實驗時，被試將下額放在遮板上方，注視平面鏡內(nèi)的圖形。用描繪筆學習畫下畫板上圖形。儀器記錄畫下整個圖形所需的時間與失敗次數(shù)。

詳細摘要：腳踏頻率測試儀主要用于體育技能指標的腳踏頻率測定，還可以測定被試腳踏的堅持性和疲勞消失的速度。

詳細摘要：本儀器供測量手的敲擊速度之用，從而了解被試的堅持性和疲勞消失的速度。

詳細摘要：手指靈活性測試儀是測定手指尖、手、手腕、手臂靈活性的心理學儀器, 也可測定手和眼的協(xié)調(diào)能力。手指靈活性是常用的職業(yè)技能測評的重要指標

詳細摘要：本儀器是用來測定人對目標刺激的反應(yīng)時及運動時，檢驗優(yōu)勢手的反應(yīng)時與運動時是否相關(guān)。還可測試和記錄被試者手臂等有節(jié)奏的敲擊運動，從而了解被試在聲音或燈光刺激下的反應(yīng)時間和運動完成時間，判別被試的敏捷性、堅持性和準確性。

詳細摘要：從刺激呈現(xiàn)到完成反應(yīng)動作之間的時間間隔叫反應(yīng)時。反應(yīng)時是心理學測試的一個重要指標，可以反映出心理過程簡單或復(fù)雜的程度，也可以反映出不同的熟練程度及記憶、遺忘程度，也是思維敏捷性的一種表現(xiàn)。反應(yīng)時測定可作為技能訓練和人才選材的一種測量方法。

詳細摘要：本儀器適用于心理教學實驗、科學研究及職業(yè)技能測評等?？蛇M行五大類十七組的反
應(yīng)時實驗，包括經(jīng)典反應(yīng)時實驗，也包括認知心理學的反應(yīng)時實驗。

詳細摘要：本儀器用于測試和訓練人在一段時間內(nèi)分配和維持視覺注意的能力，例如駕駛員的職業(yè)技術(shù)能力。亦可作為動作學習的心理儀器。

詳細摘要：從刺激呈現(xiàn)到完成反應(yīng)動作之間的時間間隔叫反應(yīng)時。反應(yīng)時是心理學測試的一個重要指標，可以反映出心理過程簡單或復(fù)雜的程度，也可以反映出不同的熟練程度及記憶、遺忘程度，也是思維敏捷性的一種表現(xiàn)。

詳細摘要：速度知覺是運動知覺的一種，與時間知覺也有一定關(guān)系，其反映了每個人對速度感覺的差異。速度知覺也是各項勞動實踐、體育運動中*的一個職業(yè)測評指標。

詳細摘要：反應(yīng)時間，又稱反應(yīng)潛伏期，它是指刺激和反應(yīng)的時間間距，是人體完整的反應(yīng)過程所需的時間，它從刺激使感官感受，經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)傳輸、加工和處理，傳給肌肉而作用于外界，這些過程都需要時間，其總和就是反應(yīng)時間。反應(yīng)時等于知覺時加上動作時

詳細摘要：記憶過程包括識記、保持和回憶，回憶有兩種不同的水平：再認和再現(xiàn)。再認指過去經(jīng)驗到的事物再度出現(xiàn)時能夠識別，是一種低水平的回憶過程。再認的能力取決于記憶的鞏固程度以及當前呈現(xiàn)的事物同經(jīng)驗過的事物、環(huán)境條件的相似程度。

詳細摘要：空間位置記憶廣度是指按固定順序在一系列位置呈現(xiàn)刺激之后，被試再現(xiàn)空間位置系列的長度，其是關(guān)于人對空間方位的知覺能力和短時記憶能力的一種度量。

詳細摘要：測定記憶效果的方法通常采用再現(xiàn)法，即被試在識別材料后，憑記憶說出或?qū)懗鲎R記過的全部材料，根據(jù)回憶正確的數(shù)量確定其保存量

詳細摘要：記憶廣度指的是按固定順序逐一地呈現(xiàn)一系列刺激以后，剛剛能夠立刻正確再現(xiàn)刺激系列的長度。所呈現(xiàn)的各刺激之間的時間間隔須相等。

詳細摘要：學習遷移，前攝、倒攝抑制測試。具有同時測量被試視覺、記憶、反應(yīng)速度三者結(jié)合能力的功能。

詳細摘要：河內(nèi)塔，也稱錐形智力測定儀，是心理學思維實驗中常用的儀器，主要測試被試解決問題的能力及思維活動的過程，即思維方向與運用策略。河內(nèi)塔由八個不同直徑的圓盤與三個直立的小柱組成。

詳細摘要：葉克斯選擇器又稱多重選擇器。是心理學思維實驗中常用的儀器，可測定被試掌握各種簡單和復(fù)雜空間位置的概念形成過程及能力，可了解被試分析問題及概括總結(jié)問題的能力

詳細摘要：注意廣度也叫注意范圍，它是指人在同一時間內(nèi)所能清楚地注意到的對象的數(shù)量。這是非常重要的一項心理量，在學習、工作中都發(fā)揮著重要的作用。