綜合心理實驗臺科研教學(xué)推薦

綜合心理實驗臺科研教學(xué)推薦

綜合心理實驗臺科研教學(xué)推薦

PES-2013綜合心理實驗臺

單機(jī)雙屏幕

產(chǎn)品介紹
PES-2013綜合心理實驗臺是本公司與來自北京大學(xué)心理系、北京師范大學(xué)心理學(xué)院、中科院心理研究所、西南大學(xué)心理學(xué)院、華中師范大學(xué)心理學(xué)院、華南師范大學(xué)心理學(xué)院等心理教研機(jī)構(gòu)的教研名師和專家團(tuán)隊一起，在數(shù)十年的一線教學(xué)經(jīng)驗與十余年的專業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的專業(yè)積累之上，共同為國內(nèi)的心理學(xué)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)打造的專業(yè)心理實驗教研利器。

PES綜合心理實驗臺是由高性能計算機(jī)結(jié)合高精度單片機(jī)而成的全新一代心理實驗臺。它是以高性能計算機(jī)為試驗設(shè)計數(shù)據(jù)處理核心單元，以單片機(jī)為實驗反應(yīng)數(shù)據(jù)采集控制單元的解決了長期困擾心理實驗教研人員的高精度與高性能之間的沖突與矛盾。
實驗臺根據(jù)心理實驗的特點和要求，采取主、被試隔離設(shè)計。提供盲視場等特殊實驗環(huán)境，滿足各種不同實驗類型。同時配置專業(yè)的多功能反應(yīng)裝置，增加了搖桿，軌跡球設(shè)置。豐富了實驗手段，擴(kuò)展實驗內(nèi)容，添加新的實驗范式。實驗臺還帶有環(huán)境變量采集模塊，實時采集實驗環(huán)境的溫度、濕度、聲響和光強(qiáng)。
整個系統(tǒng)由實驗臺由主機(jī)系統(tǒng)、刺激系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、實驗環(huán)境檢測系統(tǒng)、被試觀察系統(tǒng)、外接擴(kuò)展系統(tǒng)六部分構(gòu)成。
平臺功能覆蓋刺激呈現(xiàn)、反應(yīng)接受、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、知識查閱、實驗測評報告生成、實驗過程設(shè)計與控制、量表問卷生成編輯與發(fā)布。貫穿心理學(xué)實驗測量教學(xué)科研的全過程。
平臺內(nèi)容涉及實驗心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、工程心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測量等心理學(xué)多個分支專業(yè)的基礎(chǔ)和重點內(nèi)容。平臺內(nèi)容傳承經(jīng)典，同時緊密跟蹤國內(nèi)外教學(xué)科研前沿。
充分考慮用戶實際情況，實驗臺采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，易于擴(kuò)充兼容。整個平臺的設(shè)計原則與理念是“來自教研一線，服務(wù)教研一線"，產(chǎn)品工藝精良，功能完善，內(nèi)容豐富，使用方便，管理簡單。是國內(nèi)心理專業(yè)教學(xué)科研的當(dāng)然。

實驗臺內(nèi)容

技術(shù)參數(shù)（單機(jī)雙屏幕）

1. 實驗臺構(gòu)成：由主機(jī)系統(tǒng)、實驗設(shè)計控制系統(tǒng)、刺激系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、實驗環(huán)境檢測系統(tǒng)、外接擴(kuò)展系統(tǒng)等部分構(gòu)成；

2. ★操作臺：鈑金材質(zhì)，尺寸1320×1330×1265mm；

3. ★主機(jī)系統(tǒng)：采用主被試隔離設(shè)計，四人位，雙屏幕，帶有盲視場實驗環(huán)境； 

4. 實驗設(shè)計控制系統(tǒng)：提供實驗過程的設(shè)計及實現(xiàn)控制，以及數(shù)據(jù)分析處理；

5. 刺激系統(tǒng)：19 英寸液晶顯示器提供標(biāo)準(zhǔn)化視覺刺激輸出，雙聲道立體聲喇叭提供聽覺刺激輸出，同時支持耳機(jī)，刺激呈現(xiàn)精度達(dá)到毫秒級；

6. 反應(yīng)系統(tǒng)：多功能鍵盤、腳踏板等，可接收多種反應(yīng)方式；

7. ★實驗環(huán)境檢測系統(tǒng)：提供溫度、聲響、光強(qiáng)等環(huán)境數(shù)據(jù)記錄，以實現(xiàn)實驗環(huán)境監(jiān)測；

8. 外接擴(kuò)展系統(tǒng)：支持通過 DB25 接口及 USB 接口的外接設(shè)備連接；

9. 功能覆蓋刺激呈現(xiàn)、反應(yīng)接收、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、知識查閱、實驗及量表報告生成、實驗過程設(shè)計與控制等方面，滿足心理學(xué)教學(xué)與科研要求；

10. 時間計量精度：采用工業(yè)單片機(jī)對刺激呈現(xiàn)和反應(yīng)接收進(jìn)行控制，反應(yīng)系統(tǒng)直接通過單片機(jī)進(jìn)行雙并口信號輸出，滿足多模態(tài)數(shù)據(jù)記錄同步可精確到毫秒級；

11. ★主、被試隔離設(shè)計：主、被試之間采用單獨(dú)的顯示器，彼此互不干擾，可訓(xùn)練學(xué)生成為主試需要具備的技能與素養(yǎng)；

12. 擴(kuò)展性、兼容性較高：系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計和統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口，具有良好的擴(kuò)展性和兼容性。除實驗臺本身，可外接腦電、眼動及心理學(xué)實驗儀器等設(shè)備；

13. ★多樣化的反應(yīng)輸入，支持專門設(shè)計的腳踏板及多功能鍵盤。腳踏板2個，左右腳各1個，用于收集部分實驗中左右腳的反應(yīng)，腳踏板嵌入操作臺內(nèi)，與操作臺融為一體。；

14. ★多功能鍵盤 1 套，采用單片機(jī)，能夠精確捕捉按鍵時間，同時按鍵采用開關(guān)量設(shè)計，可以接受多種反應(yīng)模式：數(shù)字按鍵：0 到 9，扇狀排列，符合人體工程學(xué)設(shè)計；顏色按鍵：灰、紅、黃、藍(lán)、綠、灰，直線排列，左右對稱，支持左右利手；確認(rèn)鍵：矩形，居中設(shè)計；搖桿、軌跡球各 2 個，搖桿在上、軌跡球在下，左右對稱，支持雙手操作，所有反應(yīng)裝置集成于同一多功能鍵盤內(nèi)；

15. ★配備心理教學(xué)系統(tǒng)、心理測評系統(tǒng)、可設(shè)計心理實驗系統(tǒng)等。心理教學(xué)系統(tǒng)實驗?zāi)K完整，可進(jìn)行不少于130 項經(jīng)典心理學(xué)實驗，涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、基本心理能力、經(jīng)典心理學(xué)實驗、認(rèn)知心理學(xué)、人機(jī)交互與工程心理學(xué)等領(lǐng)域；顯示界面包括向?qū)浇缑婧筒藛问絻煞N不同風(fēng)格界面，點擊關(guān)閉向?qū)崿F(xiàn)界面切換。

16. 心理教學(xué)系統(tǒng)選擇實驗時，可以在同一窗口內(nèi)呈現(xiàn)所有實驗的相關(guān)信息，在窗口左側(cè)實驗列表中選擇某一實驗，窗口右側(cè)即可呈現(xiàn)該實驗的相關(guān)信息，包含實驗名稱、實驗?zāi)康牡龋瑹o需進(jìn)行窗口切換；

17. 心理測評系統(tǒng)量表模塊完整，可進(jìn)行不少于 100項經(jīng)典心理測評量表，涵蓋心理健康、人格特點、能力興趣、臨床診斷、人際交往、學(xué)習(xí)、自我、生活應(yīng)激等領(lǐng)域；

18. ★可設(shè)計心理實驗系統(tǒng)為可視化全中文操作界面，圖示化編程，可直接通過控件和屬性的操作進(jìn)行實驗設(shè)計，至少包含計時、圖片、形狀、選擇反應(yīng)、聲音、視頻不少于 15 種刺激控件。系統(tǒng)兼容性強(qiáng)，設(shè)計的實驗可以發(fā)布到心理教學(xué)系統(tǒng)中使用；

19. ★系統(tǒng)采用 usbkey 形式進(jìn)行正版驗證，無 usbkey無法使用。運(yùn)行時需輸入 usbkey 序列號，usbkey與序列號一一對應(yīng)，后續(xù)運(yùn)行不再需要輸入；

20. 數(shù)據(jù)管理：實驗及測評數(shù)據(jù)可方便地導(dǎo)出，便于SPSS 進(jìn)行進(jìn)一步統(tǒng)計分析。完善的數(shù)據(jù)保護(hù)措施，管理員級別用戶可進(jìn)行數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)同步等操作。不同實驗臺上的實驗數(shù)據(jù)可實現(xiàn)相互導(dǎo)入；

21. 網(wǎng)絡(luò)功能：實驗臺有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，便于進(jìn)行實驗列表管理，可在一臺實驗臺上對所有聯(lián)網(wǎng)實驗臺統(tǒng)一設(shè)定當(dāng)前的實驗和參數(shù)?；诰W(wǎng)絡(luò)功能，在數(shù)據(jù)傳輸上，實驗結(jié)束后的原始實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果報表將通過網(wǎng)絡(luò)自動傳輸至服務(wù)器，方便教師批閱和統(tǒng)計研究。