小學(xué)學(xué)校氣象站設(shè)備-一款為人師表知人善任的氣象站設(shè)備2022已更新

　　JD-XQ3小學(xué)學(xué)校氣象站設(shè)備-一款為人師表知人善任的氣象站設(shè)備2022已更新，【山東競(jìng)道光電廠家】階段展示問題，即呈現(xiàn)一個(gè)問題情境，引起兒童的興趣;第二階段是假設(shè)和收集資料的階段，即“假設(shè)—收集資料—假設(shè)"的不斷循環(huán);第三階段得出結(jié)論，教師要求學(xué)生對(duì)收集到的資料進(jìn)行解釋;第四階段分析和反思，讓學(xué)生分析他們的探究過程。先明確把“探究學(xué)習(xí)"作為一種重要的教學(xué)方式提出。

　　一、產(chǎn)品簡(jiǎn)介

　　JD-XQ3校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學(xué)使用的科研氣象站。

　　科學(xué)課程“以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨"。但是科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組在2000年到2001年的調(diào)查顯示：“小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的總體水平并不理想，測(cè)查合格率不到半數(shù)。"造成這種情況的原因在于傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)的傳授，而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法和科學(xué)精神的培養(yǎng)。[1]《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3~6年)》提出了解決辦法：把科學(xué)探究作為科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。

　　二、云平臺(tái)介紹

　　1、CS架構(gòu)軟件平臺(tái)，支持手機(jī)、PC瀏覽器直接觀測(cè)、無需額外安裝軟件。

　　2、支持多帳號(hào)、多設(shè)備登錄

　　3、支持實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)展示與歷史數(shù)據(jù)展示儀表板

　　4、云服務(wù)器、云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，穩(wěn)定可靠，易于擴(kuò)展，負(fù)載均衡。

　　5、支持短信報(bào)警及閾值設(shè)置

　　6、支持地圖顯示、查看設(shè)備信息。

　　7、支持?jǐn)?shù)據(jù)曲線分析

　　8、支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出表格形式

　　9、支持?jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)，HJ-212協(xié)議，TCP轉(zhuǎn)發(fā)，http協(xié)議等。