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格里菲斯發(fā)育評估系統(tǒng)

參   考   價: 228000

訂  貨  量: ≥1 臺

具體成交價以合同協(xié)議為準

產(chǎn)品型號XT-GR8001

品       牌鑫泰盛世

廠商性質(zhì)生產(chǎn)商

所  在  地北京市

更新時間:2024-06-26 11:50:27瀏覽次數(shù):694次

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質(zhì)保服務 三年質(zhì)保 響應時間 2小時
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格里菲斯發(fā)育評估系統(tǒng)是一種評估新生兒和嬰兒發(fā)育水平的工具,它通過評估新生兒的五個方面來評估發(fā)育水平:體重、身高、頭圍、營養(yǎng)、姿勢和活動性以及社交性。這個評估系統(tǒng)有助于父母或護理人員了解嬰兒的發(fā)育狀況,及時發(fā)現(xiàn)和解決發(fā)育問題,格里菲斯發(fā)育評估量表是一個用于評估0-8歲兒童行為發(fā)育情況的量表,其中包括運動、言語、視空間等一系列評估內(nèi)容,通過各個測試以此盡可能早期發(fā)現(xiàn)患兒是否存在行為發(fā)育落后。

格里菲斯發(fā)育評估系統(tǒng)

一、簡介

格里菲斯發(fā)育評估系統(tǒng)是一種評估新生兒和嬰兒發(fā)育水平的工具,它通過評估新生兒的五個方面來評估發(fā)育水平:體重、身高、頭圍、營養(yǎng)、姿勢和活動性以及社交性。這個評估系統(tǒng)有助于父母或護理人員了解嬰兒的發(fā)育狀況,及時發(fā)現(xiàn)和解決發(fā)育問題。
 
格里菲斯兒童神經(jīng)發(fā)育評估系統(tǒng)是一種用于評估新生兒和嬰兒發(fā)育水平的工具,該系統(tǒng)將嬰兒的發(fā)育水平分為七級,從全身運動到更復雜的技能,如抓握和捏等。該系統(tǒng)由七個字母分別代表七個階段,包括頭、肩、手、肘、膝、足踝、翻身、坐和爬行等。
 
格里菲斯發(fā)育評估系統(tǒng)是一種用于評估新生兒和嬰兒發(fā)育水平的工具,該系統(tǒng)將嬰兒的發(fā)育水平分為七級,包括從出生到3個月大時的運動和協(xié)調(diào)發(fā)展。該系統(tǒng)由七個英文字母分別代表七個發(fā)育階段,即呼吸運動(R)、頭部控制(I)、翻身(F)、肢體活動(G)、爬行(T)、站立(H)和行走(S)。
 
每個階段都有具體的描述,以便評估嬰兒是否達到了該階段的發(fā)育標準。如果在某個階段發(fā)現(xiàn)嬰兒的發(fā)育沒有達到預期,可能需要咨詢醫(yī)生或兒科醫(yī)生,了解是否存在發(fā)育遲緩或其它健康問題。
 
此外也提供了一些建議,旨在幫助家長提供適當?shù)闹С?,以幫助嬰兒在發(fā)育的不同階段內(nèi)達到其最佳的發(fā)育水平。
 
格里菲斯發(fā)育評估量表是一個用于評估0-8兒童行為發(fā)育情況的量表,其中包括運動、言語、視空間等一系列評估內(nèi)容,通過各個測試以此盡可能早期發(fā)現(xiàn)患兒是否存在行為發(fā)育落后。

二、評估內(nèi)容包含:

運動技能:評估兒童大運動能力

個人-社會互動:評估兒童日常生活,獨立能力以及與他人互動的能力

語言:評估兒童語言水平

手眼協(xié)調(diào):評估兒童精細運動能力,動作靈敏度及眼睛追蹤能力

表現(xiàn):包括工作速度和準確性

實際推理:評估兒童解決實際問題的能力,以及理解數(shù)學概念和道德觀念的能力

6個領(lǐng)域

  領(lǐng)域A:運動

  這個領(lǐng)域中我們對孩子的粗大運動技能包括他的平衡性和協(xié)調(diào)控制動作的能力進行評估,測試項目包括與孩子年齡相對應的運動如:上下樓梯,踢球,騎自行車及跳躍和小跳。

  領(lǐng)域B:個人-社會

  這個領(lǐng)域評估孩子日常生活的熟練性,獨立程度和與其他孩子交往的能力。測試項目包括與孩子年齡相對應的活動如:穿脫衣服,使用餐具,運用知識信息的能力,例如:知道生日或住址。

  領(lǐng)域C:語言

  這個領(lǐng)域測試孩子接受和表達語言的能力。測試的項目包括與孩子年齡相對應的活動如:說出物體的顏色和名稱,重復話語以及描述一幅圖畫并回答一系列關(guān)于內(nèi)容的相同點/不同點的問題。

  領(lǐng)域 D:手眼協(xié)調(diào)

  這個領(lǐng)域評估孩子精細運動的技巧,手部靈巧性和視覺追蹤能力。使用的項目包括與孩子年齡相對應的活動如:串珠子,用剪刀剪,復制圖形和寫字母和數(shù)字。

  領(lǐng)域E:表現(xiàn)

  這個領(lǐng)域評估孩子視覺空間能力,包括工作的速度及準確性。測試的項目包括與孩子年齡相對應的活動如:搭建橋或樓梯,完成拼圖和模式制作。

  領(lǐng)域 F:實際推理

這個領(lǐng)域評估孩子解決實際問題的能力,對數(shù)學基本概念的理解及有關(guān)道德和順序問題的理解。測試的項目包括與孩子年齡相對應的活動如:數(shù)數(shù),比較大小,形狀,高矮。這個領(lǐng)域也測試孩子日期的知識,視覺排序能力及對于錯與對的認識與理解。

主要分為兩大類:第一階段0-2歲,第二階段3-8歲。

格里菲斯發(fā)育評估主要從六大能區(qū)對孩子進行評估:粗大運動能力,個人社會能力,聽力語言能力,手眼協(xié)調(diào)能力,視覺表現(xiàn)能力,邏輯推理能力(3-8歲測評)。在進行格里菲斯發(fā)育測評時,家長也需要注意一些事項。首先,測評結(jié)果并不是孩子發(fā)育的全部衡量標準,它只是一個參考。其次,家長需要確保孩子在測評前休息充足,保持良好的心理狀態(tài)。


三、適用范圍: 適用于兒童保健中心,幼兒園,婦幼保健院,兒童醫(yī)院、綜合醫(yī)院的兒科、營養(yǎng)門診、營養(yǎng)科, 社區(qū)衛(wèi)生服務中心以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的兒童保健科等。

 






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